大学生创新意识和实践能力的培养途径探索.docx

大学生创新意识和实践能力的培养途径探索【摘要】创新教育旨在培养学生的创新能力帮助学生塑造创造性的思维使学生能够更好地将新的知识技术、思维方式运用于生产过程促进生产力的发展。在这个知识呈爆炸性发展的时代创新教育渐渐地成为教育的核心思想。培养具有高竞争能力的创新人才已迫在眉睫。大学生创新意识和实践能力的培养非常重要。本文分析了创新实践能力培养的现状、存在问题并提出了改进建议。【关键词】大学生创新教育人才培养【基金项目】2015年江苏省高等教育教改立项研究课题重中之重课题“新常态下高水平特色大学教育教学体系的间性改革”课题编号：2015JSJG005；南京林业大学高等教育研究课题重点课题“基于我校办学特色的新能源科学创新人才培养模式的研究与实践”课题编号：2014A02；江苏高校品牌专业建设工程资助项目。【中图分类号】G642.0【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）04-0231-02国际竞争基本可概括为技术、知识和人才的竞争而技术和知识的根源为人。所以可以说企业、区域甚至国家间的竞争其实都是人才的竞争。人才的品质又与高校教育的品质密不可分。通过高校创新教育可以培养学生的创新能力塑造学生创新思维使大学生能够更好地将新的知识技术、思维方式运用于生产过程促进社会和经济的发展。1.培养大学生创新能力的重要性首先培养大学生的创新意识和实践能力激发大学生的创新思维是经济社会发展的必然要求。全国已经有200多个快速发展的城市提出了建设高水平创新城市的目标。想要实现这个目标创新型的人才培养才是关键。这就要求高校加强大学生创新实践能力的培养把大学生创新实践能力的培养作为学校人才培养的核心在人才培养目标和培养规格上满足社会经济发展的需要向社会输送创新人才。因此培养大学生创新能力是高校服务于社会经济发展的必然要求。其次培养大学生创新能力是高校自身发展的内在要求。如今我国的高等教育紧邻在义务教育之后高等教育已进入大众化阶段创新实践能力已经成为高质量人才的标准。同时创新型人才的培养数量和质量也成为了衡量高校水平的重要标准。因此想要打造高校品牌使高校的教学质量和整体水平得到提升学校必然会创新发展加强学生的创新实践能力不断地高质量地培养创新人才。这样的高校才能有更大的生存发展空间。然后学生的就业竞争力很大程度上取决于学生的创新实践能力。如今国家正在进行经济转型大力扶持高技术产业。提高创新能力已经成为多数企业的努力目标甚至不少企业已经把创新能力作为企业核心能力的一部分。而且在全球五百强企业中高新技术产业研发大约需要数倍于传统产业的人数。由此可以看出创新型人才在企业中有非常大的需求。因此创新实践能力作为学生个人综合素质的重要组成部分是毕业生就业竞争的重要砝码。2.大学生创新能力的培养现状创新活动是一个互动性过程。交流互动学习互动促进互动。对于任何一个国家来说向科技更为发达的国家学习是开展创新活动非常重要的方式。自改革开放以来我国与其他国家的交流日益增多且涉及的领域也越来越广这让我国的科技水平有了很大程度的提高同时也给创新型人才的培养提供了一个更为开放的平台。国内的许多人才出国深造学习国外也有不少人才来到中国带来先进的技术经验成为领域内科技创新的示范人物。但是同时不可否认的是中西方在许多方面存在较大差异比如文化背景、意识形态、社会制度以及生产水平。这些差异无疑加大了国内外交流的困难。目前国内只有少部分人能够出国学习深造或者进行学术交流。科研人员与西方国家的交流也因为资金的缺乏而受到限制这种现象一定程度上也制约了国内高校培养创新型人才的计划。近年来国家教育管理体制进行了一系列改革：包括开放办学自主权、宏观调控教育的实施。同时在体制制定、资金管理、教师聘任、学术评价、教学评价、课程设置、招生等方面高校的自主性也得到了加强。这些措施对创新培养计划的实施很有帮助。近年来高校一直在扩招高等教育也逐步变得普遍化创新人才的培养有时会受到国家教育资金不足的影响。这种影响体现在很多方面比如科研器材紧张经费不足而且用来引进人才的资金不及时到位一些教学项目和实践活动不能按期完成。学校开放的办学自主权使得学校间的竞争日益激烈一些学校面临的首要问题变成生存问题。教学思想被教育产业化侵蚀导致学校在短期内无法顾及培养学生的创新性能力。因此在创新人才的培养问题上国家在宏观调控的同时同样要加强对学校措施落实与否的监督督促学校想方设法提高教学质量培养高素质的创新人才。在第三届中外大学校长论坛上原教育部部长周济说：“与创新型国家对人才的实际需求相对照与国外高水平大学相比我们所培养的人才的创新意识、创新精神和实践能力还需要