大学生创新创业教育体系的构建.docx

大学生创新创业教育体系的构建摘要：随着经济的不断发展和社会的进步培养创新创业型人才是知识经济对于高等教育的要求。因此本文主要研究大学生创新创业教育的发展情况并且通过学习研究国外成功案例旨在构建一个跨年级、跨专业、跨学科融合且特色鲜明的“一核心、三平台、九模块”创新创业教育体系并且对于融入到各个专业的人才培养中形成课堂、创新、创业三位一体的教育模式希望通过建立这种完善的教育机制可以提高学生的创新创业能力并且最后为爱教育模式长期发展提出了保障措施。关键词：大学生；创新创业；三位一体；教育体系自技术革命之后全球迎来了知识经济国家和国家之间的软、硬实力的对抗都需要创新来支撑其本质就在于人才的较量。所以如今世界各国为了尽可能的提高自身的综合国力都对国家人才进行创新创业的培训并且把此作为提高国民经济和国家综合国力重要措施。高校作为培养高素质人才的主要场所其任务在于培养有能力、有思想的创业人才从而满足经济社会发展对人才的需求。但是我L在创新型人才培养上缺乏经验这样需要各个高校学习国外的成功经验联合我国实际构建创新创业教育体系建立提高学生自主创业的能力的正确教育方法。高校需要把创新创业纳入学生的必修课开展创业教育从而使得学生素质可以适应知识经济的发展帮助学生就业并且增强我国综合国力。1建立适合国情的大学生创新创业教育体系1.1培养学生创新创业的思想在研究国外创新创业的成功经验之后我们需要按照联合国教科文组织的要求在学校的课堂安排中纳入创新创业课程从而完善学校的教学目标体现出教学课程的全面性和系统性。在对学生的创业教育中学校需要创建创新创业的氛围并且组织学生创业的实践活动。创业课程不能一刀切需要根据不同专业的不同特色进行跨专业、跨学科、跨年级的差异性教学将创新创业渗透到各个专业的人才培养计划中培养。1.2教育体系建设内容大学生创新创业教育体系的建立应该着重于培养当代大学生的创新创业能力根据不同专业学习特色建立全面完善的创新创业课程体系通过模拟创业和创业实践二者相结合建立跨专业、跨学科创业实践综合服务平台。创新创业教育体系需要秉持“一核心、三平台、九模块”理念从而提高大学生的创业水平改变就业观念从而为国家的社会经济发展做出贡献。1.2.1一核心指的是教育体系需要培养学生创新创业能力为核心通过为学生提供全方位、系统的创新创业教育课程提高学生的创新意识培养满足社会主义发展的高素质人才。1.2.2三平台分别为创业教学基础平台、创业模拟实训平台和创业实战综合平台（1）创业教学基础平台是学校创建创新创业教学体系的基础这一平台主要教授学生创业的基础知识。面向大一学生主要进行创业理论教育通过宣扬创业成功案例来激发学生的创业热情；对于大二和大三学生需要着重培养学生的创业意识和提高创业能力；对于大四学生就需要鼓励学生进行创业实践培养学生创业的魄力。此平台主要为学生构建全面的创业知识为后期创业模拟和创业实战阶段打下理论基础。（2）创业模拟实训平台是将学生的创业理论转变为实际行为的阶段是学生进行成功创业必不可少的阶段。在这一阶段学校要充分利用创业园区的条件模拟市场在学生中开展市场营销、市场竞争等实训从而对学生进行全方位的创业训练提高学生对市场的敏感度为学生真正进入市场打下基础。（3）创业实践综合平台就是让学生走出课堂进入社会进行创业也是学校对学生进行创新创业教育的最终目标。1.3九模块就是对学生进行创新创业的九大方面主要是为了全面提升学生的创业能力提高学生面对市场的敏感度。2保障教育体系的相关措施大学生创新创业教育是主要通过实践来进行的教育需要得到学生、家长、高校和社会各界的支持和认可为了加强大学生创新创业教育模式的持续开展我们主要通过以下四个方面对其进行巩固：2.1在学校中建立创新创业教育组织通过权威的领导来推动学生创新创业活动。建立这一组织的目的就是在正确思想的领导之下使得创新创业教育体系可以被更大程度的被接受并且更好的进行实施。所以学校在推动创新创业教育体系构建进程中需要建立由学校党领导的创新创业小组在各个专业、各个年级建立相应的分支单位从而促进学校创新创业的教育开展。2.2学校在建立创新创业教育体系时应根据联合国教科文组织的要求将创新和创业教育明确纳入学校人才培训计划尽快将创新创业课程确定为专业人员培训计划创新创业教育目标纳入学校教育和教学目标建立相应的创新创业教育课程和公共基础课程专业基础课程将创新创业课程和整个普通教育课程教学内容的有机结合并且在普通的公共共课程专业课程教学中融入创新创业的教育理念和内容。同时将创新创业课程纳入学分