试题-河北-2016_河北省藁城市尚西中学九年级化学下册《9.doc
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试题-河北-2016_河北省藁城市尚西中学九年级化学下册《9.doc
19.2溶解度(课时1饱和溶液)分值:31分时间:30分钟一、选择题(每题1分,共8分)1.下列有关溶液的说法中,正确的是()A.已达到饱和的氯化钠溶液中不能再溶解其他物质B.饱和溶液一定是浓溶液C.任何饱和溶液在温度升高时一定会变成不饱和溶液D.相同温度时,同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓2.t0C时有一杯接近饱和的硝酸钾溶液,下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是()A.恒温蒸发溶剂B.降低溶液的温度C.向溶液中加入硝酸钾D.向溶液中加入时硝酸钾的饱和溶液3
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19.2溶解度(课时2溶解度及溶解度曲线)分值:34分时间:30分钟一.选择题(每题2分,共22分)1.在一定温度时,向食盐的饱和溶液中加入一些水,食盐的溶解度()A.变小B.变大C.不变D.不一定变2.在10℃时,硝酸钾的溶解度为20g,则此温度下的硝酸钾饱和溶液的质量比关系中,正确的是()A.溶质质量∶溶剂质量=1∶4B.溶质质量∶溶液质量=1∶5C.溶剂质量∶溶液质量=5∶6D.溶液质量∶溶质质量=4∶13.已知在20℃时,NaCl的溶解度为36g,则下列情况下的溶液是
学案-河北-2016_河北省藁城市尚西中学九年级化学下册《9.doc
19.2溶解度(课时2溶解度及溶解度曲线)学习目标知识与技能1.了解固体物质溶解度的涵义(难点)2.知道溶解度与溶解性的关系3.会利用溶解性表或溶解度曲线,获得相关信息(重难点)4.知道影响气体溶解度的一些因素,会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象过程与方法:通过对溶解度曲线的分析,来提高培养学生观察、分析及归纳的能力。情感态度与价值观:教育学生做任何事情都要实事求是。课堂要点重点突破1.溶解度是指:在一定_______下,某物质在________溶剂(通常溶剂为水)
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19.1溶液的形成学习目标知识与技能1.了解溶液、溶质、溶剂的概念,能识别常见溶液中的溶质和溶剂.2知道影响溶解的因素,初步了解溶液的重要作用过程与方法:通过小组活动、问题讨论和归纳总结,了解巩固、设计和分析实验现象,学会探究和归纳总结的方法情感态度与价值观:增强探究学习的意识提高独立思考和合作探究的能力【课堂要点】1、溶液的组成和特征学以致用:【学以致用1】判断下列有关溶液的说法是否正确,错的“×”并说明错的理由(1)溶液都是无色、澄清、透明的。(2)固体物质的水溶液下
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19.2溶解度(课时1饱和溶液、不饱和溶液)学习目标知识与技能:1、了解饱和溶液、不饱和溶液的含义(重点);2、知道饱和溶液、不饱和溶液的转化(重点)3、溶液的饱和与否与溶液的浓稀之间的关系.过程与方法:通过对KNO3实验的探究,能建立饱和溶液与不饱和溶液的概念,获取饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法,了解结晶现象。情感态度与价值观:通过实验条件的改变,感受饱和溶液与不饱和溶液的存在和转化是有条件的,逐步建立用辩证的、发展的思想观点来看待事物的变化。饱和溶液、不饱和溶液【有关K