课件-全国-2016_高考化学一轮总复习 专题二十三 化学实验方案的设计与评价课件.ppt

专题二十三化学实验方案的设计与评价1.常见气体的实验室制法(1)实验室制取氧气(2)实验室制取二氧化碳(3)实验室制取氢气的方法向上排空气法或排饱和NaCl溶液法(5)实验室制取氨气的方法2.气体的常用收集方法收集装置示意图3.净化与干燥装置(1)设计原则：根据净化和干燥剂的状态及条件。(2)装置基本类型：可干燥的气体(3)注意事项一般情况下，若采用溶液作除杂试剂，则是先除杂后干燥；若采用加热除去杂质，则是先干燥后加热。4.尾气处理装置通常有毒和有污染的尾气必须适当处理。常用尾气处理装置有：(1)用于NaOH溶液吸收Cl2、CO2(气体溶解或反应速率不很快，不易引起倒吸)，选用装置____。(2)用于收集少量气体然后处理，选用装置____。(3)用于收集极易溶且溶解很快的气体，如HCl、HBr、NH3等选用装置_____等；其中d吸收量少。(4)用于处理难以吸收且可燃的气体，如H2、CO等选用装置___。(1)制备二氧化碳用大理石和稀硫酸反应()(2)氨气通入氯化铝溶液中，现象是先有白色沉淀后溶解()(3)用如图所示实验装置制备BaSO3沉淀：(4)因为氢气无毒，制备氢气时多余的尾气可以直接排放到空气中()答案(1)×(2)×(3)×(4)×制备实验方案的设计思路及步骤1.下列选用的实验仪器或实验装置符合实验要求且安全的是()解析选项A中的蒸馏烧瓶必须垫石棉网才能加热；选项C中制备的NO2不能用排水法收集；选项D中的长颈漏斗下端应插入液面以下。答案B关注制备实验易错的八大因素5.冷凝回流：有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应装置上加装冷凝回流装置(如长玻璃管、冷凝管等)。6.易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的及时冷却。7.仪器拆卸的科学性与安全性(也从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑)。8.其他，如实验操作顺序，试剂加入顺序等。如图所示仪器可用于实验室制备少量无水FeCl3，仪器连接顺序正确的是()A.a－b－c－d－e－f－g－hB.a－e－d－c－b－h－i－gC.a－d－e－c－b－h－i－gD.a－c－b－d－e－h－i－f解析本题考查无水FeCl3的制备，所用装置包括：氯气的制备、氯气的净化、氯气的干燥、FeCl3的制备、尾气的吸收，其中第一个装置为氯气的发生装置，第三个装置为氯气的净化装置，第二个装置为氯气的干燥装置，第五个装置为FeCl3的制备装置，第四个装置为尾气的吸收装置。答案B考点二探究物质组成、性质的实验方案设计与评价图示如下：(1)验证性的性质实验方案的设计物质→性质推测→实验验证→结论。图示如下：2.探究实验方案的评价(1)对实验用品选择的评价包括仪器的选择、药品的选择、连接方式的选择等。仪器的选择包括发生装置(几种基本类型)、净化装置(除杂质的试剂与顺序)、反应装置、收集装置、尾气处理装置等的选择；药品的选择包括种类、浓度、物质状态等的选择；连接方式的选择，包括仪器的先后顺序、导管接口的连接方式等的选择。(2)对不同实验方案的评价对几个实验方案的正确与错误、严密与不严密、准确与不准确作出判断。要考虑是否合理、有无干扰现象、经济上是否合算和对环境有无污染等。(3)最佳方案的选用几个实验方案都能达到目的，应分析各方案的优劣并选出其中最佳的一个。所谓最佳，无非是装置最简单、药品容易取得且价格低廉、原料利用率高、现象明显、无干扰物质以及无污染等。物质性质实验设计万能模板三、结合题目信息及物质的性质回答问题2.如图是检验某无色气体A是SO2和CO2的混合气体的装置图，按要求回答下列问题。解析一定要理解题意是检验气体成分，检验二氧化硫用品红溶液，吸收二氧化硫用酸性KMnO4溶液，检验二氧化碳用澄清石灰水；在检验二氧化碳之前，必须除尽二氧化硫，因为二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊。C装置的作用是除去SO2并检验SO2是否除尽，所以酸性高锰酸钾溶液颜色变浅，但不能褪成无色，若褪成无色不能证明二氧化硫已除尽。答案(1)品红溶液检验SO2(2)酸性KMnO4溶液除去SO2并检验SO2是否除尽(3)澄清石灰水检验CO2(4)酸性KMnO4溶液的颜色变浅(或不褪色)定量型实验探究题解题策略①常见测量气体体积的实验装置②量气时应注意的问题a.量气时应保持装置处于室温状态。b.读数时要特别注意消除“压强差”，保持液面相平还要注意视线与液面最低处相平。如上图(Ⅰ)(Ⅳ)应使左侧和右侧的液面高度保持相平。(3)测气体质量法将生成的气体通入足量的吸收剂中，通过称量实验前后吸收剂的质量，求得所吸收气体的质量，然后进行相关计算。(4)滴定法即利用滴定操作原理，通过酸碱中和滴定、沉淀滴定和氧化还原反应滴定等获得相应数据后再进行相关计算。2.“五看法”处理实验数据(1)看数据是否符合测量仪器的精度特