2020_2021学年高中历史专题六穆罕默德阿里改革一亟待拯救的文明古国课时作业含解析人民版选修120210306184.doc

亟待拯救的文明古国一、选择题1．观察下图下列相关的叙述不正确的是()A．马木鲁克曾统治埃及长达几个世纪B．马木鲁克为了各自的利益经常互相攻伐C．马木鲁克统治开启了埃及的近代化D．马木鲁克对埃及的统治被奥斯曼帝国所推翻解析：本题考查学生提取有效信息的能力。马木鲁克崇尚武力是一股非常落后和野蛮的势力其统治导致了埃及的落后和衰落。答案：C2．18世纪末19世纪初埃及农民处于苦难的深渊之中造成这种局面的主要原因在于()A．奥斯曼帝国的搜刮B．马木鲁克的巧取豪夺C．西方列强的掠夺D．农业技术的落后解析：18世纪末的埃及虽然名义上处在奥斯曼帝国的统治之下但实际上马木鲁克是埃及真正的统治者包税权基本都落到马木鲁克手里他们控制了土地和农民。答案：B3．某网友在其微博中写道：“阿拉伯人认为把奴隶训练成骑兵是节约成本的好方法结果奴隶在成为军事贵族的一员后对财富的需要反而更加迫切也更加腐败。”最能支持其观点的例证是()A．马木鲁克推翻埃及统治者B．奥斯曼帝国征服埃及C．马木鲁克王朝的连年战乱D．拿破仑率军进攻埃及解析：阿拉伯人把奴隶训练成军队指的是马木鲁克组成的军队由此可排除B、D两项。马木鲁克统治埃及期间为了各自家族的利益经常进行仇杀、凶斗活动恣意屠戮百姓劫掠民财导致社会动荡不安。因此C项符合题意。答案：C4．包税人“在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍晚一点……乡丁们会来揪着他的胡须又打又骂”。下列对这段材料的理解错误的是()A．埃及实行包税制B．有利于埃及农业的发展C．农民社会地位低下D．导致阶级矛盾尖锐引起农民反抗解析：本题考查学生解读史料信息的能力。题干信息显然表明在包税制下农民地位低下与包税主之间矛盾尖锐B项“有利于埃及农业的发展”的说法错误。答案：B5．18世纪末19世纪初埃及社会的两对主要矛盾是()①外国资本主义与埃及民族的矛盾②农民阶级与资产阶级的矛盾③农民阶级与马木鲁克封建统治集团的矛盾④马木鲁克封建统治集团与奥斯曼帝国的矛盾A．①②B．③④C．①③D．②③解析：解答本题时要从埃及面临的政治形势着手进行分析。当时埃及的统治者是马木鲁克封建统治集团农民阶级与他们的矛盾日益激化。另一方面英法等国向埃及渗透势力使埃及出现了民族危机。所以①③的叙述与当时埃及的社会实际相符合。答案：C6．1807年英国派遣军队占领了埃及的亚历山大城其主要目的在于()A．使埃及沦为英国的殖民地B．同法国争夺对埃及的控制权C．阻止拿破仑重新返回埃及D．进一步打击埃及的封建势力解析：解答本题易错选C项。C项是直接目的英国阻止拿破仑重新返回埃及从根本上说是为了加强对埃及的控制。答案：B7．1798年10月西亚一个商队刚刚到达开罗突然大街上出现了许多人他们手持大刀、长矛和棍棒高呼：“真主赐予穆斯林胜利。”这些人走上街头的目的是()A．反对马木鲁克的横征暴敛B．要求摆脱奥斯曼帝国的控制C．抗击法国对埃及的殖民统治D．要求把伊斯兰教定为国教解析：本题考查学生从史料中获取历史信息进行分析、比较问题的能力以及考查对阿里改革前开罗人民三次武装起义的比较。分析时要抓住题干中的时间“1798年10月”开罗人民分别于1798年、1800年和1804年发动了三次起义前两次抗击法国对埃及的殖民统治第三次起义反抗马木鲁克反动势力故C项符合题意；A项为第三次武装起义的目的；B项为穆罕默德·阿里改革的目的之一；D项说法与穆罕默德·阿里改革无关。答案：C8．穆罕默德·阿里崛起的最深刻的社会意识因素是()A．在反抗斗争中逐渐形成的独立民族意识B．英法的殖民侵略C．马木鲁克的暴政D．奥斯曼帝国的支持解析：解题关键是抓住题干中的“社会意识因素”。B、C两项是社会现实A项是在此基础上产生的社会意识D项不符合史实。答案：A9．穆罕默德·阿里于1805年登上了埃及的最高政治舞台他面临着内忧外患的严峻形势但不包括()A．埃及人民要求独立自主B．马木鲁克控制着国计民生C．西方列强对埃及虎视眈眈D．农民对阿里政权极度不满解析：本题考查学生对基础知识的再认、再现能力。从整体上看农民支持阿里政权并对他寄予很大的希望希望在他的领导下能够取消包税制获得土地因此D项不符合当时史实。答案：D10．19世纪初穆罕默德·阿里进行改革的最主要原因是()A．马木鲁克的腐朽统治B．英法等欧洲列强的侵略C．内忧外患的局面需要改革来维护统治D．埃及经济十分落后解析：本题考查学生分析历史问题的能力。穆罕默德·阿里政权建立以后面临内忧外患的危机内有马木鲁克的割据外有西方的侵略。答案：C二、非选择题11．阅读下列材料回答问题。材料一农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡；农民则不行他们不能轻易遗弃自己的土地即使逃跑了他们的主人(包税人)也会把他们追回来加