大力发展交换生项目 促进高校国际化进程.docx

大力发展交换生项目促进高校国际化进程摘要：随着高等教育国际化的趋势愈加强烈世界各国高校之间的联系也越来越密切。高等教育国际化应该是多方位、多层次、多角度的这其中一项重要指标就是学生国际化。目前世界上很多高校都十分重视这一指标加强与其他国家高校开展国际交换生项目希望可以培养出具备国际竞争力、国际视野、国际交际能力的复合型人才从而推进高校国际化的进程。关键词：国际化高等教育交换生中图分类号：G649.3；G649.7文献标识码：A文章编号：1673-9795（2013）08（b）-0001-021交换生的概念交换生概念是指在交换国家、地区、学校或研究机构达成一致的情况下经过一定的选拔程序到另外的学校进行学习的学生。从交换人员来看主要是在高校学习的本科生、研究生及其他类型的在校生；从交换时间上看交换的时间主要为一学期或一学年；从交换地点上看主要分为国内交换生和国际交换生本文主要讨论国际交换生；从交换类型上看包括语言类交换和专业类交换；从交换目的看主要是为了培养具备国际竞争力、国际视野、国际交际能力的复合型人才；从交换结果上看主要是到对方国家高校进行学习交流并不获得学位（有些高校会颁发交换生证明）。2发展交换生项目的现实意义我国高校需要在观念上重视开展交换生项目。随着我国加入WTO我国的高等教育面临着同海外高等教育资源竞争的态势。我们应该充分认识到交换生项目对提升高校竞争力的积极作用以及经济效益和社会效益。我们要进一步解放思想用科学发展观指引我们抓住这个机遇。2.1使学生享受国（境）外先进的教学资源提升国际视野学生是整个交换生项目的直接及最大受益者。合作院校之间可以通过交换生项目实现优质资源共享、优势学科互补。在进行国（境）外进行交流学习过程中可以使学生享受国（境）外先进的课程体系、教学方法、教育理念接触不同的校园文化感受不同学校的特色。同时学生在国（境）外学习生活期间不仅可以提高外语水平还可以了解当地的风土人情丰富学生的人生经历开阔视野。从而使学生具备一定的国际竞争力和国际交际能力为学生在今后的学习工作中增加更多的竞争力。2.2在一定程度上缓解就业压力客观的说在国（境）外进行交换生学习的学生交换学习结束之后绝大多数的同学学习能力得到提高；视野更加开阔；独立生活能力、适应不同环境的能力普遍提升；社会经验、人际关系更加丰富自信心也更加充沛。由于自身能力和基本素质得到提升他们在就业过程中就显得更有竞争力。有相当数量的同学在进行交换生学习之后会选择留在当地进行工作；我们也可以看到在国（境）外进行交换生学习的同学会有更多的机会在当地进行更深层次的学习。这样可以在一定程度上缓解目前高校面临着越来越严峻的就业形势。2.3提高我国学校的国际知名度国际交换生在一定程度上是学校同世界其他高校建立联系的桥梁在一定层面上讲在交流过程中交换生扮演者“小使者”的角色。目前中国的高校在国际上的知名度和被认可度普遍较低很大程度是由于我们较少得参与到高等教育的国际事务中去。两校之间通过开展交换生项目可以让我们优秀的学生到国（境）外高水平大学交流学习。在此期间绝大多数的交换生都能在学习过程中表现出出色的水平和实力国（境）外高校也是十分认可我们的学生的学术能力和个人素质；认可了我们的学生国（境）外高水平大学同我们进行多层次合作的意愿就会更加强烈。这是一个向外界展示我们教学水平、科研实力的过程也在一定程度上提高了我们高校在国际上的知名度。2.4促进学校国际化进程现阶段国内很多高校把“国际化”作为自身发展的一个重要目标开展交换生项目有利于加快高校国际化进程。首先根据交换生项目的特点凡是参加该项目的同学需要在交换项目结束之后返回母校。他们可以将自己在国（境）外所见、所闻、所学、所感与同学分享让那些没有机会参与项目的同学对国（境）外的学校有所了解；其次返回母校的同学可以同老师分享国（境）外的教学理念、教学方法、课程体系和教材等可以在一定程度上促进我们的教师队伍的国际化；再次上文提到交换生扮演的“小使者”的角色可以使更多的国（境）外高水平大学同国内高校建立合作伙伴关系；最后由于交换生的流动促进了新知识、新技术的传播对接收国的政策法规、风俗、文化有了很好的认识进而可以促进两国的合作。3目前交换生项目存在的问题3.1学分转换困难由于每所高校的课程设置、教学内容存在很大不同想要完全把在国（境）外所修的学分完全转会母校存在一定难度这在一定程度上影响学生参与的积极性。如果一些学生参加了交换生项目后所修的学分不能转回母校需要补修这样会增加学生的学习压力甚至按时毕业