秋德育工作总结2.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。秋德育工作总结本学期部德育工作以学校政教处重要思想为指导围绕学校的工作为中心以人为本不断开拓德育新思路提高部德育整体效果培养社会合格人才。在全体师生的共同努力下本部德育工作落到实处取得一定的效果。一、发挥“教书育人、管理育人、服务育人”德育网络功能营造有利于学生身心健康发展的环境。1、加强德育骨干队伍建设特别重视对班主任的培训提高班主任的业务水平。部建立了以部长为组长的德育工作领导小组并充分发挥指导作用。在德育工作中正、副部长科组长正、副班主任是实施德育工作的主力军。其中班主任在德育中占有很重要的位置所以班主任自身素质的提高是提高德育整体效果的重要保障。本学期部开展了“三个会”一是班主任组织好班的主题班会；二是每周进行一次班主任会议各班主任对自班作一个简单的工作总结并进行心得交流；三是组织好本学期的家长会。本学期开展主题班会观摩活动中让班主任在实践中互学互进共同提高。每周举行班主任会议思想汇报专题组织班主任学习政策法规、素质教育理论、班级管理知识互相学习共同研究共同提高。同时针对班主任特点和班级的不同情况对班主任的教育理念、管理方法、工作技巧等进行指导切实解决班主任工作中的实际困难。通过学习、经验介绍等方式努力提高班主任的工作能力；对于一些初任班主任的则采用"帮、扶、带"的方式以使他们尽快胜任班主任工作。一个学期来我还加大对班主任及班级管理工作的考核力度完善了一整套详细的考核方案收到了较好的管理效果发挥了各位班主任的工作热情及积极性。2、进一步建立和健全了德育工作制度。我部不断完善行之有效的德育工作制度坚持每个月至少召开一次部会开展“文明守纪班集体”评比制度、积极参加学校活动“争先进”奖励制度等。认真落实学校各项规章制度完善管理体制和考核制度根据部的实际情况制定《部班级量化考核细则》、《部班主任量化考核细则》、《部值日教师职责》、《部学生纪律管理规定》、《部学生自主管理制度》等管理制度组织教师、学生学习各项细则。规范好本部班级管理、学生日常行为规范等学生实行德育量化各班德育量化工作落到实处以使德育工作经常化、制度化收到了良好的效果。3、全方位、多渠道育人强抓学生的养成教育。（1）管理育人本学期在学校量化考核基础上结合我部的实际情况制订《部班级量化考核完善细则》更充实了班主任工作使我部德育工作更加规范化。目的是培养学生良好的行为习惯。对学生每天的行为有仪表、出勤、卫生、课间操、眼保健操、单车摆放、课堂纪律、课间纪律、公物保护等日常管理工作值日教师、部学生分会每天分阶段负责巡视检查并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”学生们从“上好一堂课做好一节操扫好一次地”做起逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时也参与学校管理加强自我管理培养主人翁意识。如部学生分会进行了日常的管理监督评比让学生在自我和互相管理中受到教育不断完善自我。（2）教书育人课堂上教师严格要求积极引导发挥学生的主体作用充分运用现代教学手段激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。（3）活动育人班级教育活动是部德育工作的重心是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一领导下以班会课为主阵地采取灵活多样的教育形式开展系列教育活动有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教育以落实“班级常规量化考核”为主要内容促进学生良好习惯的养成；以学生为主体召开主题班会、出黑板报、班容班貌的建设等学生在这些活动中提高了自我教育能力；以班级为单位参加学校组织各项活动如校运会、文艺汇演、篮球赛、各种技能竞赛等各班振奋精神竞相展示风采增强了班集体的凝聚力促进了良好班风的形成。本学期部组织了一系列的活动：如开展了以“职中光荣我光荣我为职中争光荣”、“先成人后成才”、“做一个文明守纪的好公民”等为主题的系列主题班会；“专业特色班容建设”等活动让学生更加了解自己所学专业组织学生外出实习培养了学生的社会活动能力协调能力社会的适应能力；组织学生定期观看教育片；召开家长会努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。通过一系列教育活动学生思想道德素质有了明显的提高精神风貌有了很大改观学生良好的行为习惯正在养成初步形成了校园整洁、环境优美、学生举止文明各项工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是在全体师生的努力下我部素质教育硕果累累各班踊跃出很多好人好事。二、采取多种方法沟通、协调家庭教育与学校教育。我部非常重视家庭教育工作要求班主任及时家访、电访也要求学生家长定时打电话给孩子的班主任及时了解其孩子在校情况使学校教育和家庭教育步调一致。从而针对性对学生进行教育。例如在本学期期中考试后