2022英语减负工作总结.docx

2022英语减负工作总结英语减负工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料它是增长才干的一种好办法为此我们要做好回顾写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的英语减负工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。英语减负工作总结1当前减轻学生过重的课业负担已经成为整个教育界乃至全社会备受瞩目的焦点问题中小学生负担过重的现象极为普遍由其带来的危害更令人担忧。我认为：减负应从学生的兴趣出发。长期以来在中小学教学过程中会发现这样一种尴尬的局面学生爱看名著却不喜欢语文课；爱唱歌不爱上音乐课；爱踢球不爱上体育课；喜爱卡通漫画不爱上美术课。连音乐、体育和美术这些看上去最能与学生情趣贴近又没有考试压力的课程都受到学生的抵触和厌恶看来再好的学习资源如果没有孩子学习热情和喜爱为支撑其价值只等同于零。再轻的学习压力在没有兴趣投注的孩子眼里也只能重新成为重负。因此激发培养兴趣是学习直观感受减负后得到学习快乐体验的直接因素。学生的学习兴趣是提高课堂教学效果和学习成绩的关键。在教学中教师要充分挖掘学生的潜能增强学生的参与意识、实践意识和竞争意识使学生在轻松愉快的学习环境中学习英语、运用英语以达到教学的最佳效果。教师有责任在减负增效的同时应对学生的兴趣加以正确的引导和提升让学生更好地深入学习。因此实施兴趣教学是实现小学英语教学中减负的必备途径。一、什么是兴趣教学“兴趣教学”指教师针对教学对象、教学内容采取灵活多变的方法利用学生的好奇心、逆反心理、求新心理创造一个和谐温情的氛围激发学生的求知欲使学生在情感的愉悦中接受知识掌握技能以达到最佳的教学效果。二、兴趣教学在小学英语教学中的实施小学英语教学中如何激发和适时利用学生在外语学习心理过程中的积极态度充分发挥他们的学习主动性、创造性从而提高学习的效率？我始终遵从我的十五字方针:融兴趣于教、激兴趣于学、兴趣中启智。我主要从以下几个方面对兴趣教学在小学英语教学中的应用进行了探讨。(一)、增强教学魅力激发学生兴趣有一位专家这样说:“教师在课堂上的举手投足恰当的体态语达意的面部表情教学的全心投入都会给小学生留下深刻的印象会激发学生的学习兴趣也会将学生带入忘我的学习境地”.小学英语教学中老师能否调动学生学习的积极性要看老师是否具有较强的教学魅力足以吸引学生参与到教学活动中来这里谈到的教学魅力不单单指教学技巧方法。首先作为一名英语教师要注重自身的形象魅力：得体的服饰搭配、恰当的妆容、丰富的表情、翩翩的风度、优雅的气质都会给学生留下良好的印象使他们一见而钟情；其次作为英语教师要注重自身的语言魅力无论英语还是普通话都要力求发音标准、吐字清晰、用语规范准确、语言表达流畅而生动富有感染力学生自然会仿其道而行之恰恰起到了“先声夺人”的效果；再次作为一名小学英语教师要不断增强自身的才艺魅力在新课程教学改革中小学英语教师除了应具备扎实的听、说、读、写专业知识外还应具备演、唱、画、跳等才能小学英语教学要求教师有类似演员的表演才能能扮演不同的角色表达各种意图能充分利用动作、表情、姿态、音色和音调等手段将一些抽象的概念动词时态等具体形象化便于学生的理解和记忆；善于察颜观色、捕捉教学契机也是小学英语教师必备的素养有利于教师及时掌握学生的思想动态不时调节教学方法和教学节奏。有一次上课时学生们正在进行二人一组会话练习有个男生却在低头画画我一看这个男孩子正是平时好强却又死要面子的学生于是我微笑着走到那个学生面前轻轻地对他说：MayIhavealook?他起初有些不情愿用两只小手紧紧按住他的画好像怕被我抢走似的。我立刻指着他的画对全班同学说：It’ssocute.What’sthisinEnglish?生答：It’samonkey.我又问：Whatcolourisit?生答：It’sbrown.很自然地我把学生的注意力引到了这堂课所学的“颜色”内容上来使这个孩子从尴尬中解脱出来。然后我又及时地调整了那节课的课后作业请孩子们用自己喜欢的颜色画一幅自己想要画的画在第二天的英语课上来交流、展示这项作业起到了意想不到的教学效果尽管孩子们的绘画水平参差不齐内容也五花八门但通过交流表述孩子们对“颜色”的功能句型做到了熟记于心而且我们还扩展了不少有关颜色的单词。那个画画的孩子在当天的作业上写下了“Mandy.Thankyou.”小学英语教师在课堂教学中要时