课件-全国-2012_高三化学一轮总复习 讲与练14-第1讲 化学与资源的开发利用课件.rar

化学与技术属于选修模块，在高考中考查的重点内容是运用所学化学基础知识、基本原理、各物质间的反应等，对化学工业生产技术方面的问题做出合理的分析和解释。一般以工艺流程的形式考查。考生在备考时，应紧紧依据考纲要求，立足课本上的重点专题知识，有意识地强化“应用基本化学知识解释、解决”有关技术问题的能力。另外，本章内容与实际工农业生产联系紧密，所以还要关注社会新闻、了解科技动态，有助于对试题的分析与解答。从近三年新课标地区的高考试题来看，纯碱工业、氯碱工业、海水资源的利用及新材料的制备等一直是命题的热点，从高考命题的稳定性来看，预计2013年的高考化学试题中，这些知识点仍将保持其突出地位。课堂反馈1．(多选)(2011·海南，20)下列叙述正确的是()[答案]AC[解析]本题是对常见化工原理及工业原材料的考查，突出考查学生对化工原理以及原材料的掌握情况。海水中加入的是生石灰CaO，生石灰与水反应生成Ca(OH)2，从而使得海水中的Mg2＋生成Mg(OH)2沉淀，电解氯化镁溶液得不到金属镁，只有电解氯化镁熔液才能制取单质镁，故B错；普通水泥的主要成分是硅酸三钙、硅酸二钙和铝酸三钙，说普通水泥的主要成分是硅酸钙正确，C正确；黏土的主要成分是二氧化硅，还有氧化镁、碳酸钙和三氧化二铝，D错。2．(2011·山东，31)水处理技术在生产、生活中应用广泛。(1)含有较多________离子的水称为硬水。硬水加热后产生碳酸盐沉淀的离子方程式为________(写出一个即可)。(2)将RH型阳离子交换树脂和ROH型阴离子交换树脂串接来软化天然硬水，应先使硬水通过________(填“RH”或“ROH”)型离子交换树脂，原因是______________________________。(3)通过施加一定压力使水分子通过半透膜而将大分子或离子截留，从而获得纯净水的方法称为________。电渗析法净化水时，使离子通过半透膜的推动力是________。(4)检验蒸馏水的纯度时，最简单易行的方法是测定水的________。(2)根据交换树脂RH的工作原理，其原因是先通过RH后，溶液呈酸性，可避免产生沉淀，防止交换树脂堵塞，若先通过ROH，交换后溶液呈碱性，造成CaCO3和Mg(OH)2沉淀，从而造成交换树脂堵塞。(3)该方法为反渗透法，电渗析法的动力来自于电势差(或电场力)。(4)检验蒸馏水的纯度最简单的方法是测定溶液的电导率。因为若含有其他离子时，谁的电导率越大，说明蒸馏水的纯度越低。3．(2011·广东，32)由熔盐电解法获得的粗铝含一定量的金属钠和氢气，这些杂质可采用吹气精炼法除去，产生的尾气经处理后可用于钢材镀铝。工艺流程如下：(注：NaCl熔点为801℃；AlCl3在181℃升华)(1)精炼前，需清除坩埚表面的氧化铁和石英砂，防止精炼时它们分别与铝发生置换反应产生新的杂质，相关的化学方程式为①________和②________。(2)将Cl2连续通入坩埚中的粗铝熔体，杂质随气泡上浮除去。气泡的主要成分除Cl2外还含有________；固态杂质粘附于气泡上，在熔体表面形成浮渣，浮渣中肯定存在________。(3)在用废碱液处理气体A的过程中，所发生反应的离子方程式为________。解读考纲基础回扣一、水的净化与污水处理1．天然水的净化(1)混凝法(2)化学软化法①加热法——具有暂时硬度的水；②药剂法和离子交换法——具有永久硬度的水。常用的化学药剂有纯碱、生石灰等。2．污水处理(1)污水处理方法比较表：(2)处理工业废水还有其他方法，如氧化还原法等。在实际处理工业废水时，根据污染物组成和回收用水水质要求的不同，经常需要采用多种技术分步处理，才能达到排放标准或复用指标。二、海水的综合利用1．从海水中获得淡水资源(1)基本方法——蒸馏法、电渗析法。(2)水处理去离子方法——离子交换法。2．从海水中获得化学资源(1)海水制盐①海水制盐的方法有蒸发法、电渗析法和冷冻法等。②由海水制盐的方法仍以蒸发法(盐田法)为主。盐田一般分成贮水池、蒸发池和结晶池三部分。海水蒸发浓缩，达到饱和析出食盐晶体，分离后所得到的母液叫苦卤。③食盐资源的利用精制饱和食盐水，电解可得H2、Cl2和NaOH。(2)海水提溴：海水浓缩→氯化→吹出→吸收。(3)海水提镁：贝壳焙烧→制石灰乳→得到氢氧化镁→沉淀分离→沉淀溶解→浓缩→过滤→干燥→电解。(4)从海水中提取重水：蒸馏法、电解法、化学交换法和吸附法。三、石油、煤和天然气的综合利用1．煤的综合利用(2)石油的分馏①原理：利用混合体系中各组分沸点的不同，控制一定的温度范围，将混合体系分为不同沸点范围的蒸馏产物。②设备：分馏塔。③基本步骤：首先把石油压入加热炉加热，使原油成为液态烃和气态烃的混合物，然后导入分馏塔，混合物在温度从下到上依