校本教研工作计划怎么写.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。校本教研工作计划怎么写【篇一】一、指导思想以科学发展观为指导围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育进一步更新观念进一步加强理论与实践的结合把最新的观念理论运用于实践在实践中提高我们的理论水平全面落实课程改革的目标切实提高教学质量促进教师专业发展改进和完善教学的研究制度、工作方式逐步形成民主、开放、有效的教研机制提高学校课程建设能力和办学水平。二、工作目标全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神以新课程为导向以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象以教师为研究主体以课堂为主阵地以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点以行动研究为主要方式以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度创建学习型学校使学校和各教研组成为学习化组织推动课程改革目标的全面落实努力把长铺镇中心小学建成教师成就事业、学生成就学业、师生共同发展的场所。三、组织机构及职责为保障教研活动的顺利实施以教学研究作为教师素质提高的突破口向教科研要质量建立以校长为组长教导处主任及各教研组长等为成员的教科研组织机构明确职责严格把关最终目的是为了促进教师的专业发展。(一)继续加强新课程理念的学习与探讨积极推广新课程教学理念以实现教师教育教学行为的转变及学生学习方式的变革。1、继续组织全体教师加强学习新课程、推广新课程让新课程的理念落到实处不走过场不摆形式。2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合;布置自学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等认真做好读书笔记;组织观看新课程教材分析及课堂实录录像然后进行心得交流;安排教研组长、备课组长的新课程专题讲座集中交流激发教师参与课改的积极性和创造性。3、各学科合理安排业务学习内容多组织该科组的教师探讨新课程实施中的经验与困惑积极探索教育教学的新模式和学生学习方式的转变。4、实行教师之间的互帮互扶鼓励教师们互结“对子”老教师多指导年青教师教学经验年青教师多辅导老教师学习使用现代技术进行课堂教学以实现“教育的本体化和现代化”的相结合。5、鼓励中、青年教师积极参加市组织的各项有关新课程的学习活动努力提高自身对新课程理念及新课程课堂教学的领悟与实践水平。(二)继续加强教学方面的教研工作提高各年级、各科组教师的课堂教学水平。1、继续加强集体备课坚持做到有领导组织有讨论交流有发言记录。各科组每周有固定的集体备课时间。2、继续推行学校的“说—授—评”活动。每位教师每学期至少上一节校内公开课学年度内至少上一节校际公开课。要求同科组教师集体参与积极参加听课与评课认真做好听课记录填写好“听课记录”表。学校有关领导及科组的教研组长也要积极听课并给每一堂课做出评价。3、继续提倡勤写“教学反思”、“教学体会”。4、按照上级要求要求每位教师每学期听课不少于10节每位教导主任听课要不少于15节每位校长听课要20节以上。科组教研活动时间要多研讨坦诚地切磋交流以取长补短共同提高。5、继续加强一、二年级的写字教学和三至六年级的作文教学。语文教研组要在教导处的指导下做好一、二年级“写字”的检查、评估工作。6、数学科组要加强课堂指导和课外辅导多培养学生的教学逻辑思维能力及解题能力。【篇二】一、指导思想坚持以发展为主题以关注学校发展为根本以促进学生的发展为宗旨以教师为研究的主体为了学校研究在学校中研究基于学校研究研究向学校回归向教师回归向教学实践回归推动学校教育教学工作的可持续发展。二、总体目标(一)通过开展校本教学研究解决我校教育教学实际问题改变教科研活动与实际教学活动脱节不能指向学校自身问题解决的倾向;(二)通过开展校本教学研究提升教师教育教学水平转变教师的教学理念和行为汇总教师教学经验积聚教师的教育教学智慧让教师成为教育智慧的创造者;(三)通过开展校本教学研究改善我校教育教学实践提高教学质量促进教师和学生的共同发展共同成长。三、校本教研的基本原则和过程(一)基本原则1、“为了教学”：是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论而在于“改进”。解决教学中的实际问题提升教学效率实现教学的价值。2、“在教学中”：是指校本教学研究主要研究教学之内的问题而不是教学之外的问题;是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题;是研究现实的教学问题而不是某种理论假设。3、“通过教学”：是指校本教学研究就是在日常教学过程中发现和解决问题而不是将自己的日常教学工作放一边到另外的地方做研究。(二)基本过程结合我校现状初步设定在开展校本教研活动时经历以下几个基本过程。教学问题——教学设计——教学行动——教学总结和反思……按照“问题——设