课件-全国-2009_高三化学实验设计课件.rar
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实验设计(1-理论课)本堂课目标:一、回顾已学习的知识规律一、回顾已学习的知识规律一、回顾已学习的知识规律一、回顾已学习的知识规律一、回顾已学习的知识规律一、回顾已学习的知识规律科学性实验设计(1-理论课)实验设计(1-理论课)实验设计(1-理论课)实验设计(1-理论课)
课件-全国-2009_高三化学《专题十四 综合实验设计与评价》课件.rar
专题十四综合实验设计与评价【课前导引】练习:我校高二课外活动小组研究乙醇氧化的实验并验证其产物,设计了下图所示的甲、乙、丙三套装置(图中有些支撑装置未画出,“△”表示酒精灯热源),每套装置又分为①、②、③三部分。仪器中盛放的试剂为:a---无水乙醇(沸点:78℃);b---铜丝,c----无水硫酸铜,d---新制氢氧化铜悬浊液。(1)简述三套方案各自的优点:(1)简述三套方案各自的优点:(1)简述三套方案各自的优点:(1)简述三套方案各自的优点:(2)集中三套方案的优点,组成一套比较合理完善的实验装置,可
课件-全国-2009_高三化学定量试验课件.rar
定量实验专题误差分析:偏高:晶体溅出、加热导致硫酸铜分解、坩埚不干燥、晶体中含易分解或挥发的杂质;偏低:加热不充分、在空气中冷却、晶体中含不分解的杂质。硫酸铜晶体中结晶水含量的测定误差分析回答硫酸铜晶体中结晶水含量测定实验的有关问题:(1)下面是学生甲做硫酸铜晶体里结晶水含量测定实验记录的数据。坩埚质量:m1g,坩埚+硫酸铜晶体质量:m2g坩埚+无水CuSO4质量为:m3g则硫酸铜晶体CuSO4·nH2O中的n的计算公式为:___________。(2)若实验过程中出现下列情况对n的值有何影响?(填“偏大
课件-全国-2009_高三化学铵盐的复习课件.rar
铵盐的复习一、形成和结构二、铵盐性质2、与碱反应NO【练习】常温下,有一无色混合气体,可能由Cl2、HCl、NO、O2、CO2、N2、H2、NH3中的两种或多种组成,取此混合气体200mL进行实验如下:(1)将此气体通过浓硫酸体积减少40mL;(2)剩余气体通过足量过氧化钠固体,体积又减少40mL;(3)剩余气体仍为无色,引燃后冷却至常温,体积又减少105mL;(4)最后剩余气体为15mL,经分析知道其中氧气占1/3。则原混合气体中一定不含,一定含,其体积分别是。【解析】题为无色气体,首先确定无Cl2。由
课件-全国-2009_高三化学硝酸的性质课件.rar
硝酸纯硝酸颜色:气味:状态:密度:溶解性:挥发性:硝酸的化学性质★强酸性★强氧化性㈠注意小知识★强氧化性㈡知识总结随堂测试3.填空5.下列关于硝酸正确的是()A.稀硝酸能与Fe反应,而浓硝酸不能B.浓硝酸和稀硝酸都是强氧化剂C.稀硝酸是弱酸,浓硝酸是强酸D.稀硝酸与Cu反应,生成NO2,而浓硝酸与Cu反应只生成NO,稀硝酸得电子更多,故稀硝酸氧化性大于浓硝酸足量的Cu中加入少量的浓硝酸,可能会发生什么反应?思考题再见