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体育教学现状调查分析【摘要】运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对南昌大学附属中学进行调查。研究发现：南昌大学附属中学的体育教学存在体育教师的教学水平体育场地器材学校体育学习氛围等方面的问题。通过对数据进行分析归纳出影响体育教学质量的主要因素并针对教学现状提出了一些和建议和对策旨在为该校完善体育教学发展现状提供一些理论参考。【关键词】体育教学；现状调查；教学质量；南昌大学附属中学0引言学校体育是学校教育的重要组成部分它对学生的培养起着至关重要的作用。伴随着阳关体育政策的推行、校园足球的广泛开展学校体育在一些地方开展的如火如荼。体育也伴随着政策的推行学校教育的地位也在相应的提升。然而在功利性教育的环境下应试教育即升学仍然是我国大多数中小学的指挥棒这在一定程度势必会影响学校体育的开展。这是因为体育是“副课”且在学校教育的地位仍然处于局部徘徊的窘迫局面。那么学校体育教学的必定无法得到保证而体育教学质量更是无从谈起。因此本文选取南昌大学附属中学为研究对象。以点带面发现该校存在的相关问题并进行有对性的提出对策和建议为后续的研究提供有益的借鉴和参考。1研究对象与方法1.1研究对象南昌大学附属中学高中年级7名体育教师和300名在校学生。1.2研究方法1.2.1文献资料法通过查阅与本研究相关的最新资料、期刊与相关的文献资料数篇做相关比较研究。1.2.2问卷调查法根据研究需要发放了问卷共计307份。其中教师问卷7份回收7份；学生问卷300份回收292份有效问卷292份。1.2.3访谈法和数理统计法结合教师问卷对南昌大学附属中学的教师进行面谈访问了解并掌握该校体育教学等情况。利用Excel软件对调查数据进行统计分析。2结果与分析2.1体育师资现状分析教师在教育过程中起着主导作用体育教师是学校体育和体育活动的组织者和引导者是培养体魄健壮的建设者和青年人健美的设计师体育事业的发展在一定程度上取决于体育队伍的数量及其素质。在调查的7名体育教师中从性别结构看该校女体育教师仅有2人占总体体育教师的28.5%所有教师都为本科体育专业年龄在20-29岁的教师有3人占42.8%；30-39岁有6人占85.7%。可见南大附中体育教师主要以中、青年为主年龄结构较为合理（见表1）。根据调查发现：该校体育教师中田径专业有4人篮球专业、足球专业、武术专业各1人可见该校体育教师专业主要以田径和篮球为主。体育教师与学生的平均比例为1：410按照国家《学校体育工作条例》规“一个体育教师应完成7个自然班的工作量与学生的比例为1：300[1]该校体育教师与学生的比例远远超过规定。由此可见南大附中的体育教师学历及年龄呈平稳现象但是体育教师人数偏少男女比例、教师专业分布也不均匀每位教师授课班级达7个之多教师负担偏重。2.2体育场地器材现状分析场地器材是体育教学的物质设备与条件保障器材的齐全对学生掌握运动技能、发展身体素质、培养运动兴趣、开展体育课程有着重要的影响作用。通过对南大附中的调查研究我们发现该校的场地器材数量不足以满足教学需求。另外该校园内只有一块田径场且场地损坏程度很大；篮球场地只有4块其中两块建立在田径场内；篮球、足球等体育器材也较少。说明该校场地器材不足不能满足教师教学、学生学习的需要制约了体育课程的发展（见表2）。2.3体育课教学现状分析2.3.1体育教学大纲情况体育教学大纲是国家教育行政部门或相关部门制定的体育教学指导性文件[2]。据调查南大附中的教学大纲是由学校自行编订的。在调查的7位体育教师中只有4位教师能完全依照本校制定的教学大纲实施而其他3位教师偶尔或完全不实施。2.3.2体育课的教学内容体育教学内容是体育课程内容的有机组成部分教学内容影响学生的学习兴趣。通过表6我们可以看到南大附中教学内容都为传统的体育项目其中高中三个年级主要以田径、篮球、羽毛球为主分别占总体的17.8%、21.4%和15.7%教学活动都为球类性运动内容单板陈旧不能满足该年龄阶段身体健康发展的需要未能激发学生体育学习兴趣和参与积极性。2.4课外体育活动组织现状分析2.4.1课外活动组织现状课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分是实现学校体育目的和任务的重要途径之一[3]课外体育活动的开展情况反映了学校对体育的重视程度通过对该校体育活动组织情况调查发现学生参加课外体育活动频率和投入时间是调查学生是否积极参加课外体育活动的重要指标由表4统计的结果得出：一周有5次以上