课件-全国-2007_2007年高考前化学复习课件专题十四综合实验设计与评价.rar

专题十四综合实验设计与评价一、课题引入练习：某校高二课外活动小组研究乙醇氧化的实验并验证其产物，设计了下图所示的甲、乙、丙三套装置（图中有些支撑装置未画出，“△”表示酒精灯热源），每套装置又分为①、②、③三部分。仪器中盛放的试剂为：a---无水乙醇（沸点：78℃）；b---铜丝，c----无水硫酸铜，d---新制氢氧化铜悬浊液。(1)简述三套方案各自的优点：(1)简述三套方案各自的优点：(1)简述三套方案各自的优点：(1)简述三套方案各自的优点：(2)集中三套方案的优点，组成一套比较合理完善的实验装置，可按气流由左至右的顺序表示为________________________。(例如甲①、乙②、丙③)(3)若要保证此实验有较高的效率，还需要补充的仪器有_________，理由是:(2)集中三套方案的优点，组成一套比较合理完善的实验装置，可按气流由左至右的顺序表示为________________________。(例如甲①、乙②、丙③)(3)若要保证此实验有较高的效率，还需要补充的仪器有_________，理由是:(2)集中三套方案的优点，组成一套比较合理完善的实验装置，可按气流由左至右的顺序表示为________________________。(例如甲①、乙②、丙③)(3)若要保证此实验有较高的效率，还需要补充的仪器有_________，理由是:(2)集中三套方案的优点，组成一套比较合理完善的实验装置，可按气流由左至右的顺序表示为________________________。(例如甲①、乙②、丙③)(3)若要保证此实验有较高的效率，还需要补充的仪器有_________，理由是:(4)实验中能验证乙醇氧化产物的实验现象是:(4)实验中能验证乙醇氧化产物的实验现象是:二、复习要求掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验：三、历年高考回顾例题1：(04江苏高考化学题)有两个实验小组的同学为探究过氧化钠与二氧化硫的反应，都用如下图所示的装置进行实验。通入SO2气体，将带余烬的木条插入试管C中，木条复燃。请回答下列问题：请回答下列问题：请回答下列问题：(3)第2小组同学认为Na2O2与SO2反应除了生成Na2SO3和O2外，还有Na2SO4生成。为检验是否有Na2SO4生成，他们设计了如下方案：上述方案是否合理?上述方案是否合理?上述方案是否合理?上述方案是否合理?例2.某种胃药片的制酸剂为碳酸钙，其中所含的制酸剂质量的测定如下:(1)写出实验过程的步骤(写编号顺序):(1)写出实验过程的步骤(写编号顺序):(1)写出实验过程的步骤(写编号顺序):(1)写出实验过程的步骤(写编号顺序):(3)配制上述溶液应选用的容量瓶的规格是(填字母):A.50mL、50mLB.100mL、100mLC.100mL、150mLD.250mL、250mL(4)写出有关的化学方程式:(3)配制上述溶液应选用的容量瓶的规格是(填字母):A.50mL、50mLB.100mL、100mLC.100mL、150mLD.250mL、250mL(4)写出有关的化学方程式:(3)配制上述溶液应选用的容量瓶的规格是(填字母):A.50mL、50mLB.100mL、100mLC.100mL、150mLD.250mL、250mL(4)写出有关的化学方程式:(3)配制上述溶液应选用的容量瓶的规格是(填字母):A.50mL、50mLB.100mL、100mLC.100mL、150mLD.250mL、250mL(4)写出有关的化学方程式:四、方法指导1.中学化学实验设计：是指学生依据实验目的、化学原理确定实验步骤、选择使用合适的试剂、适当的仪器和装置以及正确的连接顺序的过程叫中学化学实验设计。1.中学化学实验设计：是指学生依据实验目的、化学原理确定实验步骤、选择使用合适的试剂、适当的仪器和装置以及正确的连接顺序的过程叫中学化学实验设计。1.中学化学实验设计：是指学生依据实验目的、化学原理确定实验步骤、选择使用合适的试剂、适当的仪器和装置以及正确的连接顺序的过程叫中学化学实验设计。1.中学化学实验设计：是指学生依据实验目的、化学原理确定实验步骤、选择使用合适的试剂、适当的仪器和装置以及正确的连接顺序的过程叫中学化学实验设计。1.中学化学实验设计：是指学生依据实验目的、化学原理确定实验步骤、选择使用合适的试剂、适当的仪器和装置以及正确的连接顺序的过程叫中学化学实验设计。1.中学化学实验设计：是指学生依据实验目的、化学原理确定实验步骤、选择使用合适的试剂、适当的仪器和装置以及正确的连接顺序的过程叫中学化学实验设计。(2)从量的要求分：(2)从量的要求分：①定性实验：制备、鉴别、鉴定、性质的比较、分离、提纯；(2)从量的要求分：①定性实验：制备、鉴别、鉴定、性质的比较