优秀教师先进典型事迹材料.docx

优秀教师先进典型事迹材料优秀教师先进典型事迹材料一、思想政治方面热爱中国共产党忠诚党的教育事业有强烈的敬业和奉献精神有强烈的进取意识为人师表积极参加各类政治学习努力提高自己的思想觉悟。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求做到语言文明举止端庄礼貌待人以身作则并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中讲敬业比奉献团结同志绝对听从领导和学校的安排对工作尽职尽责敢挑重担。二、教学教研方面（一）学者之路多坎坷孜孜不倦收获多理科教研组组长以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在学校中享有很高的声望。1987年7月张老师从师专数学系毕业分配到乡中工作从此踏上了教育征程。年轻的他工作积极负责为人谦虚进取赢得了学生的爱戴领导同事的赞扬并很快成为学科教学骨干。1987年他开始代表学校多次参加市县各项教学大赛多次受上级表彰。然而潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受更来自于对教育教学的深刻反思。多年的教育教学实践他思考的问题越来越深。随着时间的推移课讲得越来越好教材也越来越熟然而面对学生和年轻教师的期待的目光他却常常深感知识的日显陈旧、僵化数学究竟该怎样教？究竟应如何对学生实施素质教育？“要做学者型研究型的教师这是优秀教师永葆活力的妙方。”他借阅了一摞又一摞书籍做了一本又一本读书笔记一桌一椅、一盏小小的台灯伴他度过了一个又一个宁静的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆惟恐时光飞逝机会不再拥有总想多读快读。多年的学习生活专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识积聚着沉淀于心底眼前的路越来越亮了。研究型教师并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术而是要求教师拥有教学研究的态度与能力提升教师特有的“教学实践性知识”。张老师深深清楚这一点为此他没有放弃日常教学活动。二十年辛苦不寻常张老师以他的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。当前12