以就业为导向的计算机教育研究.docx

以就业为导向的计算机教育研究摘要：以就业为导向建立计算机教学体系密切课堂教学和工作实际间的联系促进教学内容与实际岗位的有效衔接是社会和用人单位对高等院校计算机教育提出的根本要求。本文基于当前计算机专业学生就业现状及计算机教学中的问题分析了以就业为导向的计算机教育的提出背景然后从教学课程、教学模式、校企合作等方面具体探讨了以就业为导向的计算机教学实践活动。关键词：计算机教育;以就业为导向;教学内容;教学模式;教学课程计算机是一门专业性和操作性都很强的学科教学中要兼顾基础理论知识学习和应用能力培养两个方面特别要重视学生的计算机技能掌握与应用能力培养唯有这样才能适应社会对应用型人才的需求。对此高等院校计算机教育应以培养应用型人才为目标着眼于岗位实际以就业为导向的进行计算机教学致力于发展学生的岗位能力进入社会后更好、更快的使适应工作岗位。一、以就业为导向的计算机教育的提出目前计算机网络已经深入工作、生活的各个方面其重要性日益明显且慢慢占据主导地位。在这种情况下社会对应用型的计算机人才需求越来越大高等院校计算机教育面临着较大挑战传统的人才培养模式已经不能适应新就业形势的需求亟待进一步调整与改革。而且计算机网络专业实用性强可从事信息维护、计算机系统维护、信息处理等相关岗位有着良好的就业前景。为满足社会对计算机专业相关岗位提出的工作需求计算机教学必须加强实践教学密切课堂教学与岗位实践间的联系着重培养学生的岗位素养和工作能力。但是从现阶段的高等院校计算机教学现状看教学内容与岗位实践相脱节的问题比较严重实训课程教学根本满足不了学生岗位能力发展需要。为此高等院校应以就业为导向建立新型的人才培养模式深化校企合作、建立实训基地、加强实践教学有针对性增强学生的实践能力以适应社会对应用型人才的需求满足用人单位工作岗位的实际要求。二、以就业为导向的计算机教学实践分析1.改革教学课程在以就业为导向的理念指导下计算机教学课程应打破原有的结构以岗位能力和职业技能培养为目标来建立新的课程体系。在以往教学中计算机课程体系基本为基础课、专业基础课和专业课重传授、轻实践侧重于基础理论知识教学不利于培养学生的实践能力和岗位能力。为适应新时期的就业形势计算机教学课程应以培养学生的岗位能力和职业技能为目标以学生发展为核心的设置教学课程体系增加实践课程比例多使用电教化教学工具把实践操作和教学内容有机整合起来。2.优化教学模式在计算机教学中以培养应用型人才为出发点以培养学生的岗位能力和职业技能为目标以现代化教学为手段调整与创新传统的教学模式优化教学方法切实锻炼学生的实践操作能力让学生在实践中熟练掌握计算机基本技能增强计算机应用能力。从当前的教学实践看任务驱动、项目教学等教学模式同传统教学模式相比更利于增强学生的创新能力和实践能力所以教师应多多组织设计此模式的教学活动潜移默化的培养学生岗位素质。以项目教学模式为例在网页设计教学中教师可以巧妙设计或由学生自主提出项目结合项目展开教学活动使教学内容更具针对性和实效性。在完成项目设计过程中学生遇到问题然后根据所学和经验自主解决问题能明显增强学生分析与解决问题能力培养学生独立思考与协作能力。3.加强实践教学实践教学是培养学生计算机操作技能和岗位能力的有效方式高校应充分利用现有的硬件设备条件和师资力量构建一个健全的实训教学体系加强实践教学让学生在实践中动手动脑发展实践能力和岗位能力。当前高校普遍拥有自己的网络实验室和校园网这为实践教学提供了良好条件。在计算机教学中教师可以直接借助计算机现场亲自操作演示然后指导学生操作实践。此外也可以利用校园网建立一个网络实践教学平台在平台上有学生自主学习的网络课件便于学生自主学习计算机技能达到多学多练的效果。此外日常教学中多为学生设计一些贴近实际的问题如网络不通怎样办、淘宝网页如何设计等这些问题既与教学内容相关也与工作实际有关。在解决问题过程中学生通过思考、分析等解决问题促进自我能力的发展形成一定的计算机岗位能力以适应实际岗位需要。4.深化校企合作校企合作是一种新型的办学模式在培养学生岗位能力上有着突出表现。在校企合作中可以把课程教学的部分课时从实验室中转移到网络公司等企业的办公场所或者网络工程施工现场上通过真实而具体的岗位实践达到培养学生岗位能力的效果。鉴于校企合作的重要性高校应加强与网络公司、信息公司等社会组织的合作与之建立良好的合作关系在对口公司内建立实训基地。同时在双方合作下建立“产、学、研”一体化办学模式形成与社会需求相适应的计算机人才培养模式。三、结束语综上所述以就业为导向的进行计算机教学实践是“学本位”到“能力本位”教