微机组装与维护实训总结.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。7微机组装与维护实训总结实训即”实习(践)”加”培训”;本源自于IT业的管理实践和技术实践;下面是有微机组装与维护实训总结欢迎参阅。微机组装与维护实训总结一为加强学生的实践动手能力为贯彻落实教学计划的要求培养学生的专业实践技能计算机系05级计算机网络工程与管理、计算机信息学管理、计算机图形图像三个专业的学生于20xx年1月9日至1月15日在校实验实训中心进行了为期一周的项目实训。此次实习由计算机系组织由周演汇等老师具体安排实习内容为计算机的组装与相关维护。通过此次实训使学生能够正确地识别微机配件熟练地拆装微型计算机熟悉地安装操作系统对系统进行优化和维护并能够鉴别故障并能排除常见硬软件故障。一、充分准备使学生明确实训的目的与要求本次实训的目的是通过实训认清计算机系统各部件的特点技术参数性能指标。通过对计算机系统各部件的认识建立计算机硬件系统的逻辑框架。掌握计算机系统的组装方法及组装后的检查思路和方法;掌握计算机系统BIOS的功能与设置方法;掌握计算机系统中硬盘的数据准备和分区格式化方法。掌握系统软件安装的原则、方法。熟悉多操作系统的安装与管理;掌握常用工具软件的使用。掌握计算机系统系统软件维护的基本方法了解有关计算机外部设备的分类、工作原理外设与计算机接口等基本知识掌握各种外设正确使用方法并能熟练使用。认清计算机系统故障检测的原则、方法和常见故障的检测分析思路。对计算机系统常见故障能进行简单的分析和判断。本次实训的要求是：教师要认真给参与实训的学生分好组实训前公布本次实训内容要求每个学生认真做好实训前的准备查阅相关资料并且要求学生认真、独立完成实训项目独立撰写实训报告认真及时进行实训总结。教师在实训期间要检查学生到课情况及时调整指定的分组角色。实训的后期阶段必须对学生实训进行考核考核前要制定考核标准通过现场考核登记每位学生的考核成绩。二、精心组织认真做好项目实训对教师方面本次实训要求教师每节实训课必须到场。教师必须清点学生到场情况并做好出勤记录在有学生缺席的情况下调整好角色分配。同时要求教师必须把实训内容具体分配到课时并提供相关内容供学生下载。教师通对学生的实训过程进行跟踪指导、审核管理、进行批改并给出考核成绩;对学生方面本次实训实训考评分合格与不合格两个档次由老师指定内容完成相关的内容否则为不合格。三、本次实训的效果与经验通过此次实训广大同学夯实了基础锻炼了能力综合素质得到较大提高。同时实训也为推动我系专业建设提供了丰富的经验。1、本次实训促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程受到同学们的欢迎。2、本次实训达到了专业教学的预期目的。在本次实训之后使学生计算机组装与维护有了正确认识能够独立第完成计算机的组装促进了学生自身的发展培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力为他们今后的发展打下了良好的基础。总之我系的专业实训经过几年的开展积累了较丰富的经验从系领导到任课教师对此都十分重视实训组织工作周密细致日常管理及时而有效对存在问题能迅速解决。实践证明专业实训适应高职学生的特点符合高职教学规律与学生心理预期。专业实训作为计算机各专业教学体系的一个环节无论对学生成才还是对教学开展都有极大的促进作用。微机组装与维护实训总结二(1).对系统进行安全设置的基本思路公用微机的操一般分为三大类:第一类是系统管理员系统管理员拥有对系统的绝对控制权一般来说没有必要对系统管理员的权限进行限制;第二类是普通用户普通用户使用计算机完成各种工作因此必须获得一定的权限不过也要防止普通用户超越权限或破坏系统;第三类为非法入侵者入侵者根本无权使用计算机对入侵者一定要将系统的一切功能全部屏蔽。按照这个思路首先必须对Windows98的正常操作人员(包括超级用户)进行设置将操作人员名单全部输入到系统中然后分别对他们的权限进行适当设置这样既保证了他们的安全又禁止他们越权操作最后便是采取措施防止非法用户“入侵”确保系统安全。(2).微机操作人员的设置Windows95系统是一个多用户操作系统但它在用户管理方面却十分混乱非法入侵者甚至可以在启动时通过密码确认框直接添加新的用户这对控制系统带来了很大的不便。不过Windows98对此进行了改进它提供了用户名的选择性登录功能所以可事先将所有用户全部添加到系统中然后由系统在启动时将这些用户列表显示出来不同用户从中选择自己的用户名并输入相应的密码之后即可以自己的名义启动系统而非法用户则无法通过密码确认框直接创建新用户他们只能通过按下“取消”按钮或Esc键来进入系统。这样机器便能