2022校本培训心得体会范文.docx

2022校本培训心得体会范文校本培训心得体会范文我们心里有一些收获后可以将其记录在心得体会中这样有利于我们不断提升自我。相信许多人会觉得心得体会很难写吧以下是我精心整理的校本培训心得体会范文欢迎阅读希望大家能够喜欢。校本培训心得体会1校本培训工作是“基于学校在学校中为了学校”的培训为了切实开展工作我校在对本校学生的需求进行科学的评估并充分思考当地社区和学校培训资源的基础上以学校和教师为主体开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选取的培训。学校的生命在质量质量的根基在教师。为了适应教育变革要求不断提升师资队伍的整体素质持续和提高学校办学水平我校在实践中逐步建立了以课程改革为中心以课堂教学为载体以教科研为依托不断促进教师专业发展的校本培训新机制。培训计划秉承和遵循这样的立意和宗旨“过去人们将教师职业比作蜡烛燃烧并溶化自己照亮学生。这天我们将教师职业比作火炬在照亮学生的同时点燃同仁。”大家都能在这一立足学校实际的校本培训中共同成长促进教师的专业成长成就教师的职业理想实现教师的人生价值。四年来在培训中我们立足于学校发展、整体提升学校教育教学质量。基于学校的现有条件和基础针对学校教师队伍建设中存在的薄弱环节开展针对性培训。一、转变培训观念。由于绝大多数教师原先所学的教育学是没有培训论的教育学加上“校本培训”这一概念在我国正式使用的时间并不长因此教师对校本培训的认识难免存在一些偏差。另外学校、教师和学生过分依靠和迷信统编的教科书。这种传统的思想上的习惯势力与校本培训的现实需求之间存在的强大的反差和深刻矛盾将对校本培训的开发带来观念、制度层面上的阻力。为了改变这种状况我校对教师进行了“校本意识校本概念”的专业性讲座又透过网络视频教育使教师尽快熟悉了校培训新观念。做到人人知人人懂为后续工作的开展打下了夯实的基础。我们又多层面拓展课程资源支持校本培训计划校本培训在师资上坚持以校为本。在校本培训中我们对教师的专业精神、专业态度、专业知识和潜力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注如教师的敬业精神、负职责的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比较证明教师的知识不仅仅有量与质的问题而更重要的是结构问题――教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识都是在具体的教育实践中整合而专家致力于某方面的研究见多识广经验丰富能够给教师带给迅速有效的帮忙。二、在教学中研究在研究中教学促进教师的专业发展。教师发展的根据地在学校教师专业发展需要真实的教育教学情境。教师专业发展的很多品质是在课堂中、在与学生的交流中生成的。学校了解教师发展的需求只有校本培训才能真正适合教师成长和发展的需要使教师成为反思型教师、研究型教师走上专业化发展的道路。因为每一位教师都有他的优点、长处也有自己的短处而校本培训就扬长避短很好地解决这类问题。教师长期在学校任教教师之间、校长与普通教师之间每人的长处、短处彼此都十分了解。比如年轻教师课堂经验不足不能很好地把握上课的'进度、学生学习用心性不能很好地调动等校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导这些指导能够在课堂中、也能够在课堂外、办公室里。所以这样的培训模式针对性强在某些方面能够起到立竿见影的效果。课堂是教师教学的主阵地也是教师成长的主要园地离开了课堂教师专业化成长就成了无源之水、无本之木教师的发展就成了一句空话。学校要求既要把课堂作为素质教育的主渠道又要把课堂作为教科研的对象以对课堂教学的研究来优化课堂教学促进课堂教学质量的提高促进教师教学水平的提高。以这一思想为指导学校开展了不同层次、不同类型的课堂教学研究活动。要求每个教师每学期至少写16篇教学手记而且务必是自己教育教学实践中的真实感受成功的、失败的都能够写都能够分析总结每年收到老师的手记100多篇。学校举行了课改研讨会透过这些立足于教育教学真实情景的研究使老师们感受到教学研究不是抽象的不是纯理论的离开了实践的研究那只能是空谈对实践毫无指导好处。建立在这样平台上的研究更有利于教师的专业化发展。作为学校管理者应明确教师在教育教学中积累起来的经验和教训都是教师教育难得的资源成功的经验是资源失败的教训也是资源因而教师的相互学习也是教师成长的重要途径。为了使老师们有更多的相互学习的机会学校每月举办一次汇报课透过听课评课相互促进共同提高。。透过各种形式的研讨交流和互相学习老师们的教育思想得到升华教育观念发生转变师生关系