辽宁省大连市枫叶国际学校八年级物理下册《12.doc

3辽宁省大连市枫叶国际学校八年级物理下册《12.2滑轮》导学案（无答案）（新版）新人教版【教学目标】1.认识定滑轮和动滑轮的本质及其作用。2.知道简单机械的一些应用。【重点和难点】1.定滑轮特点及实质。2.动滑轮特点及实质。3.滑轮组使用。【教学流程】一、学生展示1.定滑轮实质上是杠杆；使用定滑轮不省但能改变。2.动滑轮实质上是个动力臂是阻力臂倍的杠杆；使用动滑轮能省但不能改变。3.使用滑轮组既可以省力又可以改变动力的方向；使用滑轮组时滑轮组用几段绳子吊着物体提起物体所用的力就是物重的即F=G/n。一、仔细阅读课本的内容找出定滑轮和动滑轮的定义并回答问题。1.什么是定滑轮什么是动滑轮它们有什么区别?（1）图中的____是定滑轮它的特点是________力但能____________________它的实质是________________________。（2）图中的____是动滑轮它的特点是____________力但不能________________________它的实质是________________________。（3）在下图中分别画出定滑轮和动滑轮的力臂来二、合作探究阅读课本关于滑轮组的知识然后解决下列问题:小组合作1.使用滑轮组的好处是____________________________________________。2.仔细看课本图了解组装滑轮组时应该怎样绕线.除了课本上这中绕法你还能有其它绕法吗?试着在下图中画出两种绕法。3.通过实验探究得出滑轮组的特点是:使用滑轮组既能___________又能____________且有几段绳子吊着动滑轮拉绳子所用的力就是物重的____________。4.说出下列各图中F与G的大小关系。（忽略摩擦及滑轮重）①甲F=G②乙F=G③丙F=G④丁F=G。三、反馈评价1.滑轮在使用时根据轴的位置是否移动分为定滑轮和动滑轮两种。定滑轮实际上就是杠杆所以使用定滑轮不能但可以改变。动滑轮实际上就是杠杆所以使用动滑轮可以但不能改。如果将定滑轮和动滑轮组合起来使用就可以既省力又方便。2.如图所示物体所受重力等于120N物体对地面的压力为30N拉力F应等于______N。3.如右上图所示装置中不计滑轮摩擦当水平向右拉力F=5N时物体恰能匀速向右运动。物体受到的摩擦力为______N。4.学校国旗的旗杆顶上有一个滑轮升旗时往下拉动绳子国旗就会上升。下列对这个滑轮的说法中正确的是（）A.这是一个动滑轮可省力B.这是一个定滑轮可省力C.这是一个动滑轮可改变力的方向D.这是一个定滑轮可改变力的方向5.用滑轮组匀速提升重物当绳子的自由端被拉下2m时物体升高了0.5m被提升的重物的质量为20kg。若不计动滑轮重和摩擦阻力则拉绳子的力应为（）A.40NB.49NC.98ND.5N6.用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时人手实际需提供的拉力应该是（）A.小于200NB.等于200NC.大于200ND.大于300N