辽宁省大连市枫叶国际学校八年级物理下册《11.doc

3第十一章第二节功率主备人：上课日期：授课人：学习目标：1.知道功率的概念。2.了解功率在实际生活中的应用。学习重点：功率概念的建构学习难点：功率与功的含义单位等区别与联系。复习功相关知识：一、预习范围：课本至一引入新课1.按照书上的情境引入在工地上工人可以用滑轮组搬运砖头或者用吊车吊砖。这两个过程中是否有力做功？做功的大小怎么计算？你还能提出什么问题？吊车和人都是在对砖头做功但是有快有慢今天我们就主要来研究做功快慢的问题。+二．新课学习1.想一想我们在研究物体运动快慢的物理量时是怎样进行比较的？(1)时间相同比较路程(2)路程相同比较时间(3)利用路程和时间之比即速度来描述。由速度的启发你能想一想怎样比较人和吊车做功的快慢吗？(1)时间相同比较运砖的多少也就是做功的多少(2)运砖多少相同即做功的多少相同比较时间(3)如果时间和做功多少都不一样我们可以利用做功多少和时间之比来描述做功的快慢再进行比较。其实在物理学里有一个专门的物理量来描述做功的快慢这就是功率用字母P表示。2.（一）功率物理意义：表示物体做功快慢的物理量。定义：单位时间内完成的功叫做功率。公式：其中W表示功t表示时间P表示功率。单位：瓦特（W）1kW=1000W1MW=1000kW。你知道1W的物理意义吗？因为1W=1J/s也就是说1W表示物体在1s内做功1J。例题：一台液压起重机用15000N的力将汽车匀速升高了2所用时间为0.5求：起重机对汽车做的功是多少？起重机对汽车做工的功率是多少？延伸：由：W=FS和P=W/tP=Fv由可知在车的功率一定时减小速度可以提高牵引力。例题：某新型汽车在水平路面上匀速行驶牵引力是2400N5内匀速行驶了9000.试求：（1）汽车受到水平方向的阻力是多少？（2）汽车牵引力所做的功和功率分别是多少？比较这四个物理量的建立过程找出共性加深对功率概念的理解。4.了解一些功率值：优秀运动员的功率______;小轿车的功率为______;万吨级远洋货轮的功率______5.功率的计算:在中W的单位是Jt的单位是s得出的功率才是以W作单位的.计算时要注意到单位。当功率P的单位是kW时时间t单位是小时（h）功W的单位是千瓦时（kWh）1kWh=1kW×1h=3600000J三．课堂小结（1）（2）四．课堂检测完成金牌每课通第二节内容五．课后反思