六年级语文教案——《请求》教案1.docx

5六年级语文教案——《请求》教案1教材分析一、背景知识这是首短小通俗的儿童诗。这首诗通过我对妈妈的恳切请示强烈表达了孩子要在独立生活的道路上磨练从小养万自立、自强的思想感情。全诗采用第一人称读来亲切感人似乎就像面对着妈妈在提恳切的要求。全诗共4节第1节写请求妈妈放手让我独自走上艰难的生活道路。第2节写我在独自前进中不怕任何困难和挫折。第3节写我有信心从小就经历一次次困难和挫折的磨练。第3节写我有信心从小就经历一次次困难和挫折的磨练长大担负起建设祖国的重任。第4节写我恳求妈妈放开手让自己去战胜困难争取胜利。这首诗押ou韵音韵和谐易读易记。朗读有表情背诵正确也就达到积累语言的训练目的了。二、教学目标1．读懂诗句意思激发学生自立自强的意识。2．学会生字理解7个词语能有感情朗读全诗正确背诵。3．能用书信等形式向老师和爸妈提出请求说说心里话。三、重点与难点。重点：读懂诗意正确背诵积累语言。难点：写好心里话片断激发学生自立、自强的意识。教案实例一、教学准备学生自学诗歌划出疑难问题。二、教学时间：2课时。第1课时（一）教学目标1．学会生字读顺全诗。2．理解诗句正确评价妈妈和我。（二）教学过程1．导入范读。2．自由通读。（1）自由读诗5分钟。要求学生字划问题：把诗读通、读顺不读破句。（2）检查自读。指名读--分男女来读--全班齐读。我向以妈妈提的什么请求还有什么不懂的问题3．深入研读。（1）诗中的妈妈给我们留下了什么印象哪些词句证明妈妈对我的爱（春天一样温暖的手慈爱的手别担心）（2）诗中的我是个怎样的孩子哪些诗句可以证明（我不怕困难挫折自立自强自信敢拼搏。）重点研读：①独个儿在坎坷的路上磕磕碰碰向前走。②即使摔破细嫩的皮肉我也不会拉着你的衣角哭泣在风雨里浑身发抖。③我不是一只胆小的狗。④在一次次摔跤之后我才能肩挑泰山走过九十九条沟。⑤让我踩着坚实的土地跟困难和胜利交朋友。（3）妈妈的慈爱我的不怕困难有信心敢拼搏在朗读时该怎么处理。自由读--互读--男女分读--齐读--试背--分节指名背--齐背。4．布置作业（1）出示书后第2题灯片先说后写。（2）书后第3题的读读写写栏的词语有自己喜爱的方式练习作业。（3）完成作业本第4、5题。内容总结（1）六年级语文教案——《请求》教案1教材分析一、背景知识这是首短小通俗的儿童诗（2）六年级语文教案——《请求》教案1教材分析一、背景知识这是首短小通俗的儿童诗（3）教案实例一、教学准备学生自学诗歌划出疑难问题（4）第1课时（一）教学目标1．学会生字读顺全诗（5）（二）教学过程1．导入范读（6））重点研读：①独个儿在坎坷的路上磕磕碰碰向前走