云南省师范大学五华区实验中学高中音乐钢琴教案4.doc

钢琴教案4一课题：拜厄钢琴基本教程教学第一阶段第七章四手练习（No.32-No.34）（最高音为D的练习）二教具：钢琴三教学目的：四手联弹对培养学生的音乐理解能力大有裨益。音乐所能表现的内容极其广泛无论自然景物、思想感情以及历史事件等等均可包含其中。但是理解是表现的基础只有深刻地理解才能更好地表现。四教学重点：在弹奏技巧的同时注重音乐表现能力的培养。五教学难点：四手联弹它是由两个人共同完成的这一形式所决定的。声音是情感的载体在共同合作时双方都必须同时做到神情专注、情绪积极。如果一方缺少兴趣就不可能有热情、有积极性这时的合作双方在演奏时也就不可能同时做到精神饱满。那么声音作为情感的载体就不可能表现出生动活泼的音乐形象更谈不上感染力、表现力了。六教学内容：1No.32（四手联弹变化伴奏听觉练习）2No.33（四手联弹纵向和声听觉练习）3No.34（四手联弹美妙圣洁听觉练习）七课堂总结：在两个人合作过程中对培养音响比例、声音之间的平衡从而更好地表现音乐形象是益处良多的。如果担任伴奏的一方在弹奏时音量太大就会对旋律造成影响破坏音乐的表现力。掌握它们之间的平衡关系是在长期的实践中感悟、学习的。这种能力对独奏时审听自己弹出的高低音区的音响比例与平衡以及怎样把握与他人合作时间音量控制都是有极大的帮助。良好的音乐表现力是学弹钢琴的重要目的四手联弹就是培养这一能力的有效途径。