图书馆如何发挥德育教育作用.docx

图书馆如何发挥德育教育作用1、图书馆在高职院校德育教育中的指导作用在当前的高职图书馆中集中了大量的文献信息以资源能够为学生的精神世界提供更加丰富的知识储备。综上所述图书馆不仅具有表面上的意义同时也具备了教育方面的职能并且在相关的指导工作中图书馆还可以作为主要的德育场所而存在着。因此高职院校就更加应该注重对图书馆的建设立足于现实情况的需要满足学生对各方面书籍的要求这样才能促进学生全方位的发展在社会活动中最终将学生培养成为综合性的技术型人才。因此图书馆所具有的价值是其他学校部门不能代替的在今后的工作中应该得到更加广泛的关注。2、图书馆发挥德育教育价值的主要途径从整体上进行分析在学校图书馆的建设中要想充分发挥其德育教育的作用主要可以从几个方面得以实现。首先是对优秀刊物进行采集并且在宣传方面做足准备。高职图书馆中藏有大量的图书图书是图书馆的主要构成更不必说是具有珍贵价值的文献了根据学生先进性的思想也应该重视起藏书的基本原则在选择图书时应该其价值方面进行选择选择主观正的作品如人物传记、文学名著等这些书籍对学生正确价值观的养成具有重要的意义在这对于德育工作的展开能够起到关键性的作用。书籍是人类进步的阶梯同时也是学生的良师益友只有重视起图书馆的藏书问题才能真正的发挥出图书馆的价值。与此同时导读工作的落实可以起到在广大学生中的宣传作用学生看到导读后就会引起一定的好奇心这样对于书籍的进一步推广也可以带来积极的影响。其次在宣传教育方面图书馆的价值也是十分具有影响力的。具体的宣传手段包括黑板报、专题制作以及多媒体等手段这些方式对于具体的宣传教育工作都能够起到良好的促进作用。在图书馆中加强德育教育工作的开展可以避免过去损坏图书现象的发生。同样要想做一名文明的读者就应该重视起德育教育工作的开展这二者是密不可分的只有在无形之中对学生予以正确的引导开展多种多样的宣传活动最终才能引导学生走向正确的发展道路。第三在图书馆中开展多样化的德育教育活动有助于和谐校园的组成。在高职校园中更加需要将校园发展成为一个充满欢声笑语每天都能学习到丰富知识的场所。在校园中的每一名学生都是一个独立的个体具有不同的思想意识以及价值取向所以要想满足不同学生的需求就要将高职校园建设成为一个更加和谐的场所。和谐校园的建设与图书馆发展具有密不可分的联系二者之间的共同特点就是都需要开展德育教育工作以便在读者与校园之间形成一种紧密的凝聚力。所以在图书馆中积极的开展一些活动将其馆藏优势充分发展出来更进一步的体现出了图书馆第二课堂的作用。在今后图书馆的发展与建设中还应该在服务方面多下功夫将服务理念得到进一步的拓展这样便更加有助于精神文明的建设学生的德育水平也会得到显著的提升。第四要想在高职院校的图书馆中充分的发挥德育教育工作就要与学校的思想政治工作有机的结合起来在工作中将德育活动进行落实这样在无形之中就实现了学生德育水平的提升。通常情况下学校图书馆的建设看似与育人方面的工作毫无联系但是图书馆中平和的文化氛围以及高质量的服务方式都能够在一定程度上促进学生德育品质的形成起到春风化雨的效果这实际上也是一种无形的教育方式与有形教育是相对的学校在提供有形教育的同时也在潜移默化的影响着学生的言谈举止如果要想使他们真正的领悟到生命的真谛教育的真正目的为今后步入社会提供必要的帮助也需要进一步加强无形教育也就是德育工作的形成。因为在图书馆的发展过程中其价值并不是显而易见的而是在不断深入了解中逐渐挖掘出来的所以对于德育工作的进行可以起到良好的作用。在具体工作执行的方面不但要求图书管理人员具备较高的素质将每一项德育宣传方便的工作得到进一步的落实还要做好制度的制定工作以起到约束性的作用。在正确的宣传引导工作中学生可以不断规范自身的言行并且得以自觉的遵守。如果出现违章的情况那么就需要加强对德育教育工作的处理这样也能起到宣传教育的目的。最后还应该重视抓典型抓正面教育的工作。由于学生的性格不同在教育方面所采用的方式也具有不同之处。一些学生在道德修养方面明显不足所以经常有损坏图书的情况的发生对于这类事件的发生除了要进行批评教育外还应该有针对性地从具体事情入手仔细分析读者犯错误的心理既“晓之以理”又“动之以情”。除令其检讨错误并给予一定的经济处罚外还应鼓励其勇于改正错误树立良好的社会公德争做文明读者。我校图书馆流通部每当发现有读者窃书或撕页等行为时馆员都会耐心细致地做学生的思想工作进行正面教育帮助他们认识错误这些读者在正确的思想引导下大多能很好地认识错误且很少发现有再次违反行为。3、结语总之高职院校图书馆要发挥文献知识的潜能发挥群体馆员的主导作用揭示丰富的馆藏内容开展形式多样的宣传导读活动以先进的信息引导、鼓励高职学生使他们在接受教育的同时深受启迪从而