国际物流实训课程改革探索.docx

国际物流实训课程改革探索摘要：随着国际物流业的迅速发展而产生的人才问题在我国日益突出。我国在物流研究和教育方面还非常落后物流知识远未得到普及。物流企业对人才也未予以足够重视从事物流的人员相应地缺乏业务知识、业务技能从而不擅管理。我国国际物流教育水平不高主要表现在缺乏规范的物流人才培育途径与物流相关的大学本科教育尚未得到国家教育主管部门的认可企业的短期培训仍然是目前物流培训的主要方式。国际物流实训课建设的最终目的是培养国际性物流人才推动企业发展满足消费者需求从而提高国家整体的经济效益。关键词：国际物流;实训课程;改革探索一、国际物流实训课程的现状（一）国外研究的现状从20世纪80年代至今世界已经进入了物流现代化阶段进入了电子物流时期。从发达国家的物流发展现状看物流业已进入较为成熟的阶段其今后发展主要是物流内涵的拓展、过程的延伸、覆盖面的扩大以及物流管理的日益专业化、信息化和标准化。随着全球经济一体化的进程国外多数发达国家已经积极快速发展本国的物流技术已经逐渐实现了绿色物流的完善。美国作为世界上最早发展物流业的国家之一其物流业务数量巨大对绿色物流关注颇多。美国政府在物流高度发达的经济社会环境下不断通过政府宏观政策的引导确立以现代物流发展带动社会经济发展的战略目标其近景、远景目标十分明确。美国到2025年的《国家运输科技发展战略》中规定交通产业结构或交通科技进步的总目标是“建立安全、高效、充足和可靠的运输系统其范围是国际性的形式是综合性的特点是智能性的性质是环境友善的”。一般企业在实际物流活动中对物流的运输、配送、包装等方面应用诸多的先进技术如电子数据交换（EDI）、准时制生产（JIT）、配送规划、绿色包装等为物流活动的绿色化提供强有力的技术支持和保障。此外发达国家的物流业发展主要是物流内涵的拓展、过程的延伸、覆盖面的扩大以及物流管理的日益专业化、信息化和标准化。国外发达国家对本国的物流体系都进行了统一的标准化与国际物流标准接轨从而开拓国际市场提升本国经济和效益。国外的物流业在未来也会更加突飞猛进地发展。（二）国内研究现状进入新世纪以来我国物流总体规模增速较快服务水平有所提高发展环境和条件不断改善为进一步加快发展奠定了坚实基础。目前我国的物流也发展环境明显好转仓储、配送设施现代化水平不断提高物流技术设备更新换代快物流信息化建设有了突破性进展。但由于我国物流业发展起步较晚与西方发达国家存在较大差距国际物流对国际贸易及国际服务的影响尤其重要故我国的国际物流课程建设具有极特别的意义。另外在整个专业培养体系中不同实训课程和技能实训之间不连贯不同课程间的实训内容被割裂成不同部分不能形成一个专业实训体系学生如果离开了老师的主导还是什么也做不了。我国的物流业总体水平仍然偏低还存在一些突出问题如社会化物流需求不足和专业化物流供给能力不足、全社会物流运行效率低、物流基础设施条件还不够完善、交通运输水平还有待于提高、国际物流人才缺乏等。2008年下半年以来随着国际金融危机对我国经济影响逐步加深物流产业也受到了严重的冲击物流市场需求急剧萎缩运输仓储等收费价格及利润大幅度下跌我国传统物流企业受到严重影响。整体来看我国物流产业形势不容乐观国际物流建设及国际物流研究尤为重要。二、国际物流实训课程改革的必要性（一）可以提高高校学生国际物流的创业实践能力在国际物流实训体系的建设研究中通过物流系统仿真模型的使用让学生更形象生动地体会物流业务过程中的物流、信息流、资金流的内容与流向为学生提供物流实训平台真正提高物流专业学生的专业实践能力大大提高国际物流教学的效率增强学生对国际物流学科的兴趣。对国际物流实训的教学改革研究可以指导和鼓励高校学生的创业实践。（二）推动国际物流课程的深入改革物流是一门系统性、操作性很强的学科也是一门新的、正在快速发展的学科。从物流运作的角度看现代物流包括企业物流（企业内部物流和企业外部物流）和社会物流（即专门从事物流服务的第三方物流）两大部分。企业内部物流包括原材料、能源、配件、工具等的采购、储存保管、半成品或成品库管理、包装、分拣、配装;企业外部物流有分销计划、发送、运输、发布与接受电子商务购销信息等岗位群。专门从事物流服务的第三方物流有储存、运输、调配、保管、分装、加工、信息发布与接受、集装箱管理、报关、结算、货运代理、物流服务器管理等这些都带有明显的实践性。在教学方法上国际物流这门课程也应该做出改革改革不应该只重理论缺乏实践或者模拟实践的方法将理论和实际良好的结合起来。这样才能培养出具有国际化的物流人才振兴我国的物流产业。改革能增加更多的实践环节使学生掌握更