中小学法制教育讲座用稿.docx

中小学法制教育讲座用稿各位老师、同学们：你们好！今天我以法制副校长的身份给大家上的第一堂法制课希望同学们进一步提高法制观念在学法、知法、守法上有所帮助。做一名遵纪守法的好学生同时更是抛砖引玉。由于本人的学识和能力所限加上时间有限准备不足有不当之处敬请批评指正。我今天讲的题目是《学法、懂法、做一个守法的公民》一、中学生应懂得哪些法律常识：（一）法是如何解释的这个问题有无数种说法汉语中的法字。古代写作。左旁的水字是公平的意思。右旁的来自“神明裁判”故事里的一头刚直的独角神兽。传说当两方打官司时审判官便把拉出来它的角去顶撞谁谁就是不直者谁就败诉。律字是“均布”既“不偏不倚的意思。由此可知在我国法律一词的本来含义就是以国家强制力作保证的“公平、公正”它是由国家强制力保证实施规定公民权利和义务对社会具有普遍约束力的规范。（二）法制有广义和狭义之解广义的法制指国家的法律和制度的总和。狭义的法制指全体国家机关、社会团体、公职人员和公民都一律平等地严格按照法律办事。社会主义法制是按照工人阶级和广大人民意志建立起来的社会主义国家的法律和制度它是立法、执法、守法和监督法律实施几个方面的统一。中心环节是一切国家机关、社会团体、企事业单位、公职人员和全体公民都要严格地遵守法律依法办事以确立工人阶级和广大人民实现统治和进行建设所必须的法律秩序。（三）法律体系：我国的法律可概括为两大类一类是宪法和法律另一类从属于宪法和法律的规范性文件。宪法是国家的根本大法是一切法律的立法基础。它经过严格的立法程序由全国人民代表大会制定。具有最高的法律效力。法律就其内容和制定机关而言可分为基本法律和其它法律基本法律是指刑法、民法、诉讼法律、行政法律、经济法律。其它法律是指基本法律以外的法律如森林法、商标法、海关法、食品卫生法。规范性文件（1）行政法规由国务院根据宪法和法律制定（2）行政规章由国务院各部委、各委员会制定。（3）地方性法规由省、自治区、直辖市以及省级人民政府所在地的市和经国务院批准较大的市人大常委会在不同宪法、法律、行政法规相低触的前提下制定地方性法规只在制定机关的管辖范围内生效。（4）自治条例和单行条例（5）特别行政区的法规。（四）什么是违法与犯罪？在这里我先给大家讲一个案例事情发生在2004年5月26日某县城水上花园小区的住宅楼这天是星期日三位中学生在四楼的楼道窗前嘻玩甲失手将乙推出窗外重重地从高达20米的四楼摔下当时乙的脸色铁青血从鼻孔、耳孔直往外流在这里我给同学们出三个思考题：（1）第一步应该怎么做（2）甲失手致伤乙算不算犯罪（3）如果甲构成犯罪犯什么罪。结果应是（1）尽快送附近医院或是拔打120急救电话治疗伤者同时报警。前提是如果鉴定部门确定为重伤且甲的年龄已满16周岁首先是甲的这种行为构成犯罪其次违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条过失伤害他人致人重伤处三年以下有徒刑或拘役。这个案例要考虑两个问题：一是受害人的伤势如果是轻微伤构成治安违法如果是轻伤则是自诉案件适用刑法。再次就要考虑的是刑事责任年龄的问题。所谓刑事责任年龄就是指对犯罪后果承担刑事责任的法定年龄。我国《刑法》第十七条规定已满16周岁的人犯罪的应负刑事责任。同时《刑法》第十四条规定已满14周岁不满16的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆炸、投毒罪的应当负刑事责任。所以在这个案件中如果某甲不满16周岁不构成犯罪。因为他是过失伤害而不是故意伤害但是某甲的监护人将承担治疗费用和行政处理。这里我特要提醒违法和犯罪不是同一个概念。首先违法是指违反法律、法规禁止做的及不允许做的或是应当做的而不去做的行为。犯罪是指触犯《刑法》严重危害社会依照〈〈刑法〉〉应当追究刑事责任的行为。其次根据我们的办案实践违法行为主要表现在违法治安管理的行为触犯的法律是〈〈中华人民共和国治安管理处罚条例〉〉犯罪触犯的是〈〈刑法〉〉。第三按照〈〈治安管理处罚条例〉〉对违法的处罚种类有治安警告、治安罚款、治安拘留。按照〈〈刑法〉〉对犯罪分子处罚分为主刑和附加刑主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑有罚金、剥夺政治权利没收财产。从以上我给大家介绍的有关法律常识和案例分析违法不等于犯罪犯罪必定违法无论是违法与犯罪同学们都不能触犯要从点滴做起从遵守校纪、校规入手做学法守法的好学生、好公民禁止对老师的教育置若罔闻否则就可能走上犯罪道路。（五）、怎样区分打架还手和正当防卫：刑法第二十条规定“为了使国家公共利益本人或者他人、财产和其他权利免受正在的不法侵害而采取的