2022有关教师教学总结模板集合10篇.docx

2022有关教师教学总结模板集合10篇有关教师教学总结模板集合10篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我整理的教师教学总结10篇欢迎大家分享。教师教学总结篇1上周五我在大马路小学上了《诚实与信任》上完后老师们评价很好我也有点沾沾自喜尽管还有很多的困惑却仍自我感觉不错。会后我在电话中和郑老师单独交流他直言不讳的说：“你预设得太多你的问题问得就是设圈套答案是什么你心里已经有数了。阅读是个人独特的体验你是不是真正尊重了学生的感受？”我静下来深思是呀我的确就是这样做的平常也是这样做的不是吗？今天上午上《最佳路经》我灵机一动为什么不把课堂还给学生呢？我一上课就提出了一个问题：“这篇文章哪儿给你印象深刻？”学生们先读课文然后开始思考接着小组讨论以下是学生的发言。生：我印象最深的是第6节迪斯尼乐园的草地被踩出许多小径这些踩出的路径有宽有窄优雅自然。师：走在这样的小路上一定很舒服。生：我印象深的是第七节我知道了迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。生：我印象深的也是第七节我记住了这个时间——1971年。师：（把1971写在黑板一侧）让我们记住这个时间这对于设计师格罗培斯来讲是个难忘的日子。（全班同学一起读1971。）生：第二节给我留下了深刻的印象（学生读：格罗培斯他从事建筑研究四十多年攻克过无数个建筑方面的难题在世界各地留下七十多处精美的杰作。然而建筑学中最微不足道的一点--路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排他已修改了五十多次没有一次是让他满意的。）师：为什么这里让你留下了深刻的印象？你从这里看出格罗培斯是个怎样的人？生：他很认真很细致。生：他是个追求完美的人。师：（赞同地）谈得很好（板书：追求完美然后让学生在读读几个数字：四十、无数个、七十多处、五十多处）师：正是因为格罗培斯的细致严谨追求完美才使他的设计成为了最佳路径。你从这一节还看出什么？（学生读书）生：我觉得遇到困难不要退缩只要动脑筋总会有办法。生：（齐）动手动脑学会创造。师：看来同学们读书动脑筋思考了的确有收获。生：我印象最深的是这一句“她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发。他下车摘了一蓝葡萄就让司机调转车头立即返回了巴黎。”因为正是老太太给他的启发才让他有了灵感设计了最佳路径。师：（板书：给人自由、任其选择）这就是获得设计大奖的根本原因！也是我们今天学习的重点。请同学们读读3、4比较一下老太太和其他园主有什么不同之处？（学生读书讨论）生：别人都是大声吆喝、叫卖但没有人购买。老太太却请人自己投入五法郎摘一篮葡萄。师：你喜欢老太太的卖葡萄的方式吗？为什么？生：我觉得比较自由想摘什么样的葡萄可以自己拿主意。生：不受限制自由自在。生：我想拿多少拿多少没有人管。（学生大笑。）师：老太太这样信任你应该用诚实回报人家你这是君子之为吗？大家再看课文文中说：“当他的车子拐入一个小山谷时发现那儿停满了车”说明什么？生：大家都是很诚实讲究诚信的要不然老太太就不再用这种方式卖葡萄了。师：从这一节中大家了解了获得最佳路径的原因那么你还从这一节看出什么？（学生再读书回答不出来。）师：（点拨）格罗培斯从卖葡萄的身上得到启示你有什么想法？生：（举手）噢！格罗培斯注意观察爱动脑筋。师：（赞许地点头）对格罗培斯有一双善于发现的眼睛。［教师总结］这个教学案例中使用了对话的策略。思维策略是思维教学中很重要的环节分别是以讲课为基础的照本宣科的策略、以事实为基础的问答策略、以思维为基础的对话策略。其中对话策略最适合思维教学最利于发展学生的高级思维技能。这种策略让学生进行真正意义上的思维而不是仅仅复述书本上的答案或教师的授课就可以过关。另外这种策略教师和学生一起思维扮演了一个最佳典范向学生亲身示范他们应该做什么也就是让学生进行批评性思维。对话策略是一个很有魅力的策略也是很有挑战性的策略。如果运用对话策略的教师要想取得成功的话做的准备起码不会比前两种策略少。因为对话策略要求教师对所讲的内容要有丰富的背景知识而且教师还必须认真考虑要向学生提出哪些问题。在以上的教学中我尝试对话策略我发现正因为课堂的生成学生对此非常感兴趣也发现学生因此迸发出智慧的火花。这节课我的