英语老师批改作业时的精彩评语.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。6英语老师批改作业时的精彩评语一、你的作业评语学生看得懂吗?评语是写给学生看的所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平要切合学生的实际水平符合学生的个性心理发展需要;另一方面要做到循序渐进由易到难能够起到”跳一跳摘到桃子”的作用也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。例如：It’sverycleverofyoutodoso.It’sniceofyoutowritethisway.I’msureyoucandoyourworkbetternexttime.You’vedoneagoodjob.Youaredoingwonderfully!Youcandobetternowthanyoudidbefore.二、你的作业评语会涉及当时所学的知识点吗?语言的学习在于运用所以教师在写评语时应运用所学的知识以使学生能加强理解和记忆。例如：Youhaveimprovedalot.Iamproudofyou.Whatgoodwork!Youaretheprideofourclass.Workharderandyouwillmakemoreprogress.Theharderyouworkthesooneryouwillimprove.Comeon!Iamsureyouwillcatchupsoon.利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好效果可以帮助学生巩固和运用语言。三、学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。在写作业时希望得到教师的表扬和鼓励这是学生精神上的需要。如果精神上的需要长久得不到满足他们就会产生消极的思想。教师针对不同的学生及其作业在不同场合所作的评语可激发学生的学习热情让优等生更上一层楼使中等生改正缺点、发扬优点使暂时落后的学生能克服畏惧心理树立信心。所以对优等生的作业表扬中要有指正教师可通过评语向他们提出更高要求。例如：It’sgoodtobecorrect.It’salsoimportanttobecreative.Excellent.Youhaven’tmadeanymistakesbutdotrytomakeyourhandwritingneater.对中等生的作业要慎重评价在评语中要多督促。例如：Youhadbetterbemorecareful!Paymoreattentiontothetenses.Yourworkisquitegoodexceptforafewspellingmis-takes.Keepitup.Rememberthatlittlebylittleonegoesfar.对于差生的作业要多点激励温和地指出错误的同时也要指出他的优点以资鼓励。例如：LilyIlikeyourhandwritingverymuchalthoughtherearesomemistakeshere.Iamsureyoucancorrectthem.BillIthinkyoucandobetterifyouworkharder.Yourworkhasimproved.Iamsurethereisnothingtoodifficultforustolearn.四、作业评语可以是你跟学习之间沟通的桥梁评语言辞恳切切中要害;或热情鼓励、或委婉告诫……通过评语教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水去滋润学生的心田引起师生教与学的共鸣达到教与学两者的和谐与统一。例如在节假日或某学生生日前教师可以给予学生一些祝愿语：●MerryChristmas!/HappyNewYear!/Enjoyyourselfinthecomingholidays!/Happybirthday1/Manyhappyreturns!又如某个学生因为生病缺课作业完成得很糟糕教师就要说一些安慰的话：●Linglingyouhavemadeafewmistakesinyourwork.Iknowthatisbecauseyouwereabsent...Ithinkitisonlynatu