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2022有关五年级教学计划4篇有关五年级教学计划4篇时光飞逝时间在慢慢推演我们又将接触新的知识学习新的技能积累新的经验写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是我为大家收集的五年级教学计划4篇欢迎阅读与收藏。五年级教学计划篇1一、学情分析：本学期我教五年级一班的科学课。通过两年的科学学习大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣已经具备了初步的探究能力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作。不足之处：由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因有一部分教学内容只是匆匆走过场有些探究活动甚至根本就没有开展导致学生的知识面受到限制影响了学生的科学素养的形成。还有学生在活动的时候常常耗时低效不能很好地利用宝贵的课堂时间。通过这几天的接触我发现有些学生发言不积极表现欲望差今后应特别注意培养形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识培养探究能力提升科学素养。二、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了《地球和地表的变化》、《声音的秘密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循环》、《研究与实践》六个单元。本教材以学生发展为本以科学探究为核心以学生的生活经验为主要线索构建单元以地球内外的不断运动变化、声音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中离不开的各种材料、水循环等为主要内容展开科学探究活动将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合重点落实创新精神和实践能力的培养。三、教学目标：(一)情感态度与价值观1.对待科学学习：想知道爱提问;愿意合作与交流;尊重他人劳动成果。2.对待自然：能从自然中获得美的体验并用一定的方式赞美自然。(二)知识目标1.了解地球内部结构;知道火山地震的成因。2.了解声音的产生与传播以及噪音的危害与防治。3.了解秋冬季节的星空。4.知道各种材料特点与用途。5.认识水的三态变化及相关知识。(三)能力培养1.培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。2.培养学生分析、采集和整理信息的能力。比如：会查阅书刊及其他信息源;能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。3.培养学生能利用简单的工具器材做简单的观察并做记录;能做控制变量的简单探究性实验。4.培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。5.引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释并能对研究过程和结果与他人交换意见。四、教学重点难点重点：本册教科书的编排从探究对象上看探究水平较前几册教科书有明显的提升加大自主探究的实施力度加大学生生活经验的整理与提升进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在探究技能上突出逻辑推理为主的思维技能训练。难点：使学生形成科学的自然观学会用联系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深螺旋上升更加明显。五、基本教学措施：本册教材在纵观全册教材教师应更加放开手脚把学生感兴趣的话题有较强求知欲望的话题作为课的主体通过活动使学生亲身经历科学探究从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方法要结合具体学习内容在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识根据教材特点制作一些课件借助课件的动画效果、彩色图片激发学生的学习兴趣分解教材中的重点难点使学生易于接受。在教学中要调动学生的学习积极性根据教材特点让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做多种感官并用吸引学生的注意力培养学生的“三动”能力即：动手、动口、动脑。在教学中要面向全体学生因材施教针对学生的个体差异做到层次教学使学生在学会知识的同时能够从中理解学习的意义掌握一定的学习方法使大部分学生从“要我学”变成“我要学”。六、各单元、各课课时安排第一单元：地球和地表的变化l.地球内部有什么2课时2.火山1课时3.地震1课时4.做一块卵石1课时5.各种各样的矿物1课时6.地表的变化1课时第二单元声音的秘密7.声音的产生1课时8.谁能传播声音1课时9.怎样听到声音1课时10各种各样的声音1课时11.噪声的危害与防治1课时第三单元秋冬星空12.秋季星空2课时13冬季星空2课时第四单元生活中的材料14.木材1课时15纸1