课时跟踪检测(五) 离骚.doc

课时跟踪检测(五)离骚(时间：40分钟满分：57分)一、基础巩固(20分第1～5题每小题3分)1．下列各组句子中全都不含通假字的一组是()A．背绳墨以追曲兮竞周容以为度宁溘死以流亡兮余不忍为此态也B．忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也何方圜之能周兮？夫孰异道而相安C．悔相道之不察兮延伫乎吾将反进不入以离尤兮退将复修吾初服D．佩缤纷其繁饰兮芳菲菲其弥章固时俗之工巧兮偭规矩而改错解析：选AB项邑—悒圜—圆；C项反—返离—罹；D项章—彰错—措。2．下列加点字的解释全都正确的一项是()A．謇朝谇而夕替(谏诤)固时俗之工巧兮(技能)B．既替余以蕙兮(接替)竞周容以为度(法度、准则)C．吾独穷困乎此时也(孤独)伏清白以死直兮(守、保持)D．苟余情其信芳(确实)岂余心之可惩(受创而改变)解析：选DA项“工”擅长善于；B项“替”废弃贬斥；C项“独”只有。3．下列句子中加点词语的意义与现代汉语基本相同的一项是()A．怨灵修之浩荡兮B．吾独穷困乎此时也C．伏清白以死直兮D．宁溘死以流亡兮解析：选CA项“浩荡”古义为“荒唐”；今义为“水势大广阔而壮大”。B项“穷困”古义为“处境困窘走投无路”；今义为“生活贫困经济困难”。D项“流亡”古义为“随着流水而消逝”；今义为“因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国”。4．下列对加点词活用的情况的分析归类正确的一项是()①鸷鸟之不群兮②屈心而抑志兮③步余马于兰皋兮④固前圣之所厚⑤高余冠之岌岌兮⑥回朕车以复路兮⑦謇朝谇而夕替⑧哀民生之多艰A．①⑦/②③⑥/④⑤⑧B．①/②③⑥/④⑤/⑦⑧C．①⑦/②③⑥/④⑤/⑧D．①/②③⑥/④⑤/⑦/⑧解析：选DD项依次为名词作动词/动词的使动用法/形容词作动词/名词作状语/形容词的为动用法。5．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①夫孰异道而相安②偭规矩而改错))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①哀民生之多艰②高余冠之岌岌兮))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①竞周容以为度②集芙蓉以为裳))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①余虽好修姱以羁兮②虽九死其犹未悔))解析：选CC项都是介词译为“把”。A项①表转折连词；②表承接连词。B项①助词用在主谓之间取消句子独立性；②助词定语后置的标志。D项①连词虽然；②连词即使。6．补写出下面句子中的空缺部分。(5分)(1)《离骚》中表现诗人忠贞不移即使肢解身体也不会改变志向的句子是“虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩”。(2)屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是“亦余心之所善兮虽九死其犹未悔”。(3)屈原在《离骚》中表明自己追慕古代圣贤宁死不失正义的句子是“伏清白以死直兮固前圣之所厚”。(4)《离骚》中表现诗人怨恨君王过分荒唐始终不能明了自己心迹的句子是“怨灵修之浩荡兮终不察夫民心”。(5)《离骚》中表达人生在世虽然各有各的乐趣但诗人唯独把爱美德当做常态的句子是“民生各有所乐兮余独好修以为常”。二、阅读鉴赏(22分)(一)阅读屈原《涉江》中的节选部分完成7、8题。(11分)余幼好此奇服兮年既老而不衰。带长铗之陆离兮冠切云之崔嵬。被明月兮珮宝璐。世溷浊而莫余知兮吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英与天地兮同寿与日月兮同光。哀南夷之莫吾知兮旦余济乎江湘。乘鄂渚而反顾兮欸秋冬之绪风。步余马兮山皋邸余车兮方林。乘舲船余上沅兮齐吴榜以击汰。船容与而不进兮淹回水而疑滞[注]。朝发枉陼兮夕宿辰阳。苟余心其端直兮虽僻远之何伤。[注]疑滞：即“凝滞”停滞不前。7．下列对诗歌内容的理解不正确的两项是(5分)()A．诗人自幼对“奇服”的喜好表明诗人标新立异、特立独行象征他洁身自好的品质。B．“南夷”在这里指楚国“莫吾知”表明当时没有人理解诗人诗人因此感到悲哀于是决定涉江。C．登上鄂渚之后诗人回头遥望国都秋冬的寒风让他内心伤感于是发出了长长的叹息之声。D．结尾处诗人认为自己的内心是正直的无论被流放到哪里都不会有改变表明了他对理想和操守的坚持。E．诗中采用夸张和排比的手法营造了一个奇妙的境界塑造了一个奇伟的主人公形象。解析：选AEA项“奇服”不是表明“标新立异、特立独行”而是比喻诗人不同于世俗的远大志向和高尚情操。E项诗中没有采用排比手法。8．结合课文内容联系你对屈原的认识理解“驾青虬”“骖白螭”“游瑶圃”“食玉英”这些情景反映的内容。(6分)答：_________________________________________________