牛津译林版8B Unit 4 Grammar学案（无答案）.doc

课题：8BUnit4Grammar主备课型新授编号180404备课组长班级小组姓名/类别评价学习目标◆知识目标：1.Tousethemodelverbsmustandhavetocorrectly;2.Tograsphowtousethestructure“questionwords+to-infinitives”;◆能力目标：1.usethemodelverbsmustandhavetocorrectly;2.grasphowtousethestructure“questionwords+to-infinitives”;教学重点和难点：usethetwogrammarpointsindifferentcontexts.【基础部分】（学习程序：课外独自完成、学科组长评好分——课内小组交流3分钟——小展示、点评5分钟）翻译下面词组1.决定读什么_____________________2.忘记何时会见他朋友_____________________3.知道先选择哪个__________________4.想知道去哪里求助_______________________5.清楚明天什么时候在校门口见面_____________________________________________6.读一些关于这本书的评论____________________________________________________7..…等等_________________________8.上交他们的作业__________________________9.不知道如何写这个报告______________________________________________________10.必须准时还书___________________11.在如此短的时间内________________________12.必须保持书干净和整洁___________________13.禁止在书上写和画________________14.不必每次把学生证带来___________________15.记得把借书证带来________________【要点部分】（学习程序：小组交流8分钟——老师分配任务小组重点探究4分钟——大展示点评12分钟）疑问词+动词不定式的用法疑问词包括疑问代词whatwhichwho和疑问副词howwhenwhere。常和此结构连用的动词及动词短语有：knowlearnseehearasktelldecideexplainfindoutforgetrememberunderstand等。疑问词+动词不定式可用于以下情况：一、用在句首做主语___________________(如何面对这个问题)ismostimportanttous.___________________（该做什么）nexthasn’tbeendecided.二、用在系动词后做表语1.Myquestionis___________________（何时动身去美国）。三、用在动词、介词之后做宾语1.Milliehasdecided___________________(读什么).2.Simonforgot_____________________(什么时候见面)hisfriends.3.Amydoesnotknow___________________(如何写)thereport.注意：why后面是不能用不定式的。四、用在双宾语中（adviseaskshowteachtell等）1.MrWu_________________________(建议我们选哪一个)asafter-schoolacticities.2.Millie__________________________(向我们展示做什么)next.3.Daniel_____________________________(教他自己如何使用)acomputertodraw.五、疑问词先接名词再接动词不定式（疑问词+名词+todo）1.Theyarediscussing___________________(涂什么颜色)thewalls.2.Youcanaskyouparents_______________________