课时分层作业10 弹力.doc

课时分层作业(十)[学业达标练](15分钟50分)一、选择题(本题共6小题每小题6分共36分)1．(多选)关于弹力下列说法正确的是()A．静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力B．压力、支持力、绳的拉力都属于弹力C．弹力的大小与物体的形变程度有关在弹性限度内形变程度越大弹力越大D．弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同BCD[静止在水平面上的物体受到的重力是地球的吸引产生的而压力是由于形变引起的二力不是同一种力选项A错误；压力、支持力、绳子中的拉力均是由于形变而引起的都属于弹力选项B正确；弹力的大小与物体的形变程度有关在弹性限度内形变程度越大弹力越大选项C正确；弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同选项D正确．]2．下列各图中A、B两球之间不存在弹力的是(所有接触面均光滑)()ABCDB[A图中若两球间无弹力则小球将向凹面的底部运动A、B间有弹力选项A错误；B图两球间若有弹力则小球将向两边运动A、B间无弹力选项B正确；C图两球间若无弹力则小球A将向右下运动A、B间有弹力选项C错误；D图两球间若无弹力则小球A将向下运动A、B间有弹力选项D错误．]3．如图3­2­7所示一个球形物体静止于光滑水平面上并与竖直光滑墙壁接触A、B两点是球跟墙和地面的接触点则下列说法中正确的是()【导学号：84082088】图3­2­7A．物体受重力、B点的支持力、A点的弹力作用B．物体受重力、B点的支持力作用、地面的弹力作用C．物体受重力、B点的支持力作用D．物体受重力、B点的支持力作用、物体对地面的压力作用C[物体在竖直方向上受重力和支持力平衡在水平方向上虽然与墙壁接触但不挤压不受墙壁的弹力选项C正确A、B、D错误．]4．在2019年里约奥运会上中国代表团的施廷懋夺得跳水女子三米板金牌．如图3­2­8是运动员踩下跳板的图片下列说法正确的是()图3­2­8A．跳板面受到弹力的作用是因为运动员的脚发生了形变B．跳板面受到弹力的作用是因为跳板发生了形变C．运动员踩跳板跳板先发生形变运动员的脚后发生形变D．运动员受向上的弹力是因为运动员的脚发生了形变A[跳板面受到弹力的作用是因为运动员的脚发生了形变从而产生对跳板面的弹力作用选项A正确B错误；板对人的作用力与人对板的作用力是相互作用力同时产生一起发生形变选项C错误；跳水运动员受到弹力是由于跳板发生了弹性形变从而对与跳板接触的人产生了力的作用选项D错误．]5．如图3­2­9所示轻弹簧的劲度系数为k小球的质量为m平衡时小球在A位置．今用力F将小球向下压缩x至新的平衡位置B则此时弹簧的弹力大小为()图3­2­9A．kxB．mg＋kxC．FD．mg－kxB[当弹簧处于平衡位置A时：设弹簧的形变量为x1由胡克定律得：mg＝kx1解得x1＝eq\f(mgk).将小球向下压缩x至B位置时弹簧的形变量x2＝eq\f(mgk)＋x.由胡克定律得：F弹＝kx2即：F弹＝k×eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(mgk)＋x))＝mg＋kx故选B.]6．如图3­2­10所示的装置中小球的质量均相同弹簧和细线的质量均不计一切摩擦忽略不计平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3其大小关系是()图3­2­10A．F1＝F2＝F3B．F1＝F2<F3C．F1＝F3>F2D．F3>F1>F2A[对小球受力分析左边装置中下面小球受到重力mg和弹簧的弹力F1作用根据平衡条件可知F1＝mg；其他两个装置中弹簧上弹力等于细线上拉力对小球受力分析根据平衡条件可知细线上拉力等于小球重力则有F2＝F3＝mg.因此F1＝F2＝F3＝mg故选项A正确．]二、非选择题(14分)7．由实验测得某弹簧的长度L和弹力F的关系如图3­2­11所示求：【导学号：84082089】图3­2­11(1)该弹簧的原长为多少？(2)该弹簧的劲度系数为多少？【解析】(1)弹簧不产生弹力时的长度等于原长由图可知该弹簧的原长为L0＝15cm.(2)据F＝kx得劲度系数：k＝eq\f(Fx)＝eq\f(ΔFΔL)由图线可知该弹簧伸长ΔL＝25cm－15cm＝10cm时弹力ΔF＝50N．所以k＝eq\f(ΔFΔL)＝eq\f(5010×10－2)N/m＝500N/m.【答案】(1)15cm(2)500N/m[冲A挑战练](25分钟50分)一、选择题(本题共4小题每小题6分共24分)1．一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中使用两条不同的轻质弹簧a和b得到弹力与弹簧长度的图象如图3­2­12所示下列表述正确的是()图3­2­12A．a的原长比b的长B