小学教师继续教育自我总结.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。5小学教师继续教育自我总结小学教师继续教育自我总结篇一小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径也是全面实施素质教育的关键。在工作中我积极参加学校的继续教育培训扎实工作取得了明显的成效有力地推动了自我教育水平的提高。现把一学年来的工作总结如下：一、提高认识加强行动增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。通过学习上级下达关于继续教育的文件精神明确了开展继续教育培训要坚持xxx理论为指导贯彻“科学发展观”主动适应社会主义现代化建设需要主动适应当前教育改革和发展的需要坚持面向全体学生按需施教着眼提高多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此我把教师继续教育纳入工作计划制订了个人校本研修计划边学习边工作用学习指导工作。二、贯彻、落实继续教育实施方案。1、本学期在继续教育方面学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。对每种方式的培训我都能认真对待。我感觉自己的业务水平还差得很远只有多通过这样的专业引领学习才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《课改后校本教研新方式》和《新课程教学研究》等理论认真做了笔记。本学期我还通过网上论坛参与了用科学发展观指导教育教学的大讨论还亲自参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。通过学校组织的信息技术培训我掌握了很多电脑方面的知识方便了自己的工作。2、积极参加各部门、各层次的学习提高思想觉悟和业务素质参加政治和业务学习。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。每次按时参加片上、镇上的教学公开观摩活动。三、个人收获。通过此次继续教育学习我深切感觉到做为一名教师不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训使我在教学工作中能“因材施教”对学生能给予学习上的指导生活中的关心认识的点拨思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生满足他们求发展、求进步的需要并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长不遗弃不淘汰任何一个学生为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。继续教育为的是素质教育素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中我将继续努力做一个能适应现代化教育的教师。篇二本人在20XX年里参加了中小学教师继续教育学习在期间我认真听讲及时完成作业积极参加考试。通过培训使我在教师的’职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的转变。一、思想认识的提高：在继续教育学习中我始终把师德建设摆在首要位置变被动为主动。通过继续教育学习使我更加坚定了教书育人的信心和决心。二、具体收获：1、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学研究》积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形式认真开展师德教育活动从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养树立正确的社会主义荣辱观从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。2、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学研究》以实施素质教育为核心以关注全体学生发展为主题紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。通过继续教育学习进一步提高对基础教育课程改革的认识增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中实现了个人教育教学观念的转变。3、面对新课改教师应做好教学上的准备(1)认真研读课程标准;(2)熟悉了解教材内容;(3)抛掉旧大纲对知识点的要求;(4)学会整合不同版本教材;(5)了解课改学生;(6)了解教学内容;(7)熟悉新教学方式;(8)做好心理、知识、能力的准备。4、了解到加强合作学习激励学生主动参与合作学习是发挥学生集体智慧让学生共同参与、交流信息、互相学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中教师应充分发挥小组群体的活动功能给显示较多的讨论分析机会使学生在知识方面相互补充在学习方法上相互借鉴善于合作。如在检索分数应用题部分一道题有许许多多的解法在教学中我鼓励学生用多种方法解答比一比那一组的方法更多更简便.从而激励学生的学习积极主动的学习机智。总之在课堂教学中每节课都体现出一位教师各自的教学策略也就是各自的教学风格一节成功的刻能体现出多钟教学策略。我想每一位教师包括我自己通过教育科研通过实践在教学艺术上多会产生一次次的飞跃真正成为科研行的教师。