第二单元复习.doc

第二单元我们周围的空气一、复习的目的要求1、回忆、巩固有关空气和氧气的知识。2、学会对实验现象进行观察、记录和描述的方法。进一步学会书写探究活动（或实验）报告。3、在完善自己的探究实验报告的过程中学会与他人（同学或老师）进行交流和讨论清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。4、让学生进一小明白严谨的科学态度合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。二、重点、难点1、氧气的性质和试验室制法。2、学会有关空气的污染和防治的方法。3、能设计和完成一些简单的实验。三、教学策略和方法在复习中由于本单元内容较为重要学生要以课堂练习为主。教师在课堂复习中应注重对学生进行科学的学习方法指导倡导以科学探究为主的多样化的学习方式使学生积极主动地获取知识并注意培养学生从日常生活中发现和提出有探究价值的问题的思路和方法培养创新精神。并在学习过程中力求使更多的学生学会反思和自我评价。但在复习过程中要避免形式单一学生积极性不高。必要时让学生组成一小组进行练习竞赛给定时间看哪个小组抢答得最多最准。四、复习过程：[重点回顾]氮气：（占空气总体积约78%）氮气的用途稀有气体：（占0.94%）He、Ne、Ar、Kr、Xe、Rn用途二氧化碳：（占0.03%）其他气体和杂质（占0.03%）无色、无味气体不易溶于水物理性质密度比空气略大液态氧、固态氧均为淡蓝色点燃C+O2CO2点燃S+O2SO2点燃4P+5O22P2O5点燃化学性质（比较活泼4Al+3O22Al2O3点燃一、具有氧化性空助燃）2Mg+O22MgO点燃气氧气3Fe+2O2Fe3O4点燃（占21%）CxHy+（x+）O2xCO2+H2O（表示石蜡）MnO2工业制法:分离液态空气2H2O22H2O+O2↑△原理2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑实验实⑴加热固体制取气体的装置室验⑵固体和液体反应制装不用加热制取气体的装置法置实验步骤和注意事项验满：将带火星的小木条放在瓶口检验：将带火星的小木条放在瓶口收集方法：排水法、向上排空气法用途：供给呼吸、支持燃烧——氧化剂物质二、物质分类三、基本概念物理变化、化学变化、物理性质、化学性质、催化剂化合反应、分解反应氧化反应、缓慢氧化[课前热身]课题1空气一.空气是一种天然资源混合均匀相对稳定1．空气的主要成分和组成(按体积比)：空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他体积分数0.94%0.03%2．氧气、氮气、稀有气体的用途。氧气①动植物呼吸②医疗急救③金属切割④炼钢⑤宇宙航行等氮气①超导实验车②化工原料③作保护气④食品防腐剂等稀有气体①作保护气②制多种用途的电光源③激光技术④液氦冷冻机3.空气的组成测定用右图的方法进行实验。在（A）瓶中燃烧红磷的现象是：a：（A）瓶内水面上升约1／5体积；b：燃烧匙中有剩余的红磷；c：有大量白烟生成。这个实验说明了。在此实验中如果把（A）、（B）之间的旋塞打开时发现有少量气体从导管冒出则测定的结果会（填偏大或偏小）而有少量气体从导管冒出的原因则是