辑；探析小学语文教学师生互动中的话语如何沟通.doc

探析小学语文教学师生互动中的话语如何沟通随着教育改革的深入学生的课堂主体性被越来越注重。师生课堂互动就是对于学生课堂主体性进行关注的一个重要体现。在小学语文教学中注重师生互动可让学生有更多的机会直接参与到学习过程中利于更好的教学效果的取得。师生互动教学是将教学活动当做师生之间的一种交流互动将这种形式下开展的教学过程当做动态的教学统一过程。因此互动教学对于小学语文教学具有重要作用。本文主要对小学语文教学中的师生互动进行详细分析并在此基础上分析了如何在课堂中更好地推进师生互动。小学语文教学中师生互动的方式一般来说在实际教学活动中师生之间互动方式是多种多样的。在小学语文教学中师生互动的主要方式有：首先思维互动。在现今的教育中更加强调的是思维互动。而要想在教学中实现师生之间的这种互动就需要在课堂中加强师生之间的交流与互动。为了使得课堂中学生的思维得到有效激发除了对学生进行提问之外还可以通过设置一定的情境让学生参与到一定的情境中使得在学习过程中思维也可以得到有效激发。学生在这个过程中经常会通过讨论碰撞出更多智慧的火花使得学生的发散性思维得到有效提高对于语文学习更加有利。其次角色互动。在小学语文教学中开展互动教学并不是说在实际教学中只是学生的学习与老师的教授的简单相加而是师生之间组成一个统一的学习共同体。在这个共同体中学生和教师的身份都不复存在更多的是以一种交流者的身份存在。学生们在这个过程中会实际参与到教学过程中与老师、同学之间展开积极的互动与交流。最后团体互动。互动教学的另一个重点是可以对学生的合作精神进行有效培养在教导学生学习的同时还引导学生之间共同合作。特别是在语文课堂中以小组形式存在的竞赛活动、游戏活动以及辩论活动都会让学生们充分了解到合作的重要性。通过这种形式可以让学生在实际学习中养成团结协作的精神进而在之后的学习中更加积极谦逊。开展小学语文师生互动的策略由上文可知在小学语文中开展互动教学的重要作用是显而易见的。但在小学语文教学中如何开展师生互动还需要加强研究。总的来说在小学语文教学中开展师生互动的主要策略有：鼓励学生积极参与在小学语文课堂中参与是进行互动合作的前提条件因此在开展小学语文教学时应该积极鼓励学生参与到教学过程中去提升教学效果。需要注意的是在引导鼓励学生积极参与到教学过程中时需要对教学难度进行降低在学生中开展分层教学对于学生的参与行为予以及时的反馈进而使得学生参与的积极性得到提高。老师在课堂中开展交流互动活动时需要注重每位学生的差异性发现学生身上的独特性并抓住这种特性与学生之间展开最合适的交流。这种交流不仅会获得最大的效果而且也使得学生学习的积极性以及兴趣得到有效激发这样一来在接下来学习中学生参与课堂互动的积极性也就更高了。注重与学生之间的交流在小学语文中开展师生互动主要是一种人际之间的互动合作方式。要想取得较好的互动效果老师就需要与学生之间加强交流与学生之间建立和谐的人际关系。首先老师应该采用一种民主自由的教学态度做到尊重学生注重与学生交流的语气态度。老师要想与学生之间形成积极有效的交流就必须抛弃老师的身份限制以朋友交流的方式与学生进行交流。这样的交流方式会让学生感觉到亲切可接受度高容易取得更好的教学效果。另外老师在课堂中应该积极创设合作的环境可对课堂中课桌的排列方式进行改变使得学生之间的交流更容易。最后在课堂中要形成合作的状态老师应主动与学生之间进行合作从而在课堂中形成正确的导向。及时反馈老师在实际教学中需要对不同层次的学生进行兼顾。在教学过程中要善于对学生进行观察对于学生的学习状态、参与状态进行观察进而对教学方法以及教学进程进行及时有效调整。当学生在学习、交流的过程中遇到一定困难的时候鼓励学生提出自己的想法发表自己的看法并在老师的指导下弄清疑惑。结语：就目前来看课程改革已经在实际课堂中实施了几年时间但在很多的教学课堂中仍然采用的还是传统的教学方式对于学生的课堂主体性没有进行关注。在这样的学习方式下很多学生的学习积极性不高学习兴趣缺乏整个课堂气氛十分沉闷学生没有积极参与到教学过程中。并且在这样的教学方式下很难取得较好的教学效果。另外学生的语言表达能力也得不到相应的锻炼而在语文学习中重要的一部分内容就是培养与人交流沟通的能力。由此可见这种教学方式是不符合现今的教学要求的。而小学语文中应用师生互动的教学方式可以使得学生积极投身于教学过程中积极参与到教学活动中去使得学生的学习积极性以及学习兴趣都得到有效提高。另外需要注意的是由于学生之间存在一定的差异因此在开展互动教学的时候需要采用分层次教学的方式注意每位学生之间的差异寻找出最适合的教学方式以期取得最佳的教学方法。