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第三节圈层相互作用案例分析—剖析桂林“山水”的成因[学习目标]1.了解喀斯特地貌景观的类型、特点及其分布特征。2.掌握喀斯特地貌的形成条件。3.理解地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果加深对地理环境整体性的认识。一、认识喀斯特地貌1.喀斯特地貌:是由喀斯特作用形成的一种独特的地貌类型。2.喀斯特作用的本质:含有二氧化碳的水对可溶性岩石的溶蚀和淀积作用其化学过程如下:作用化学过程溶蚀CaCO3+CO2+H2O===Ca(HCO3)2淀积Ca(HCO3)2===CaCO3↓+CO2↑+H
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选修一第三单元第三节《促进民族大融合》学案学习目标:识记:农业、手工业、商业的表现;加速北魏政权封建化的措施;汉族和鲜卑族之间民族融合的表现史实。理解:孝文帝改革后北魏社会在经济、政治、风俗习惯的变化及它们之间的相互关系。运用:用历史史实分析孝文帝改革促进了北方以鲜卑族为中心的民族大融合消除了民族隔阂为国家由分裂到统一奠定了基础。学习重难点:重点:孝文帝改革对政权封建化进程的作用。难点:孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义。课前思考:孝文帝改革的背景?内容?学习过程:(一)经济的复苏和繁荣阅读教材