(统考版)2021高考地理二轮复习 第2部分 解题技法指导1 技法5 内在关系巧梳理课件.ppt
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第二部分解题技法指导方法1梳理因果关系——由“果”溯“因”方法2梳理因果关系——由“因”推“果”方法3梳理时间的先后关系
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(统考版)高考地理二轮复习 第2部分 解题技法指导1 技法5 内在关系巧梳理学案-人教版高三全册地理学案.doc
技法五内在关系巧梳理地理环境的整体性充分体现了不同地理要素间存在相互影响、相互制约、相互依存的内在关联因此灵活利用内在关系是对某些地理问题进行时间和空间维度纵向深层次分析的有效手段。方法1梳理因果关系——由“果”溯“因”此类试题多为成因类试题通常表现为题干为“果”选项为“因”;“果”为已知“因”为未知。利用因果关系采用“由果溯因法”进行解题。例如“改革开放以来我国人口由农村流向城市、由内地流向沿海的主要原因是”——其中“我国人口由农村流向城市由内地流向沿海”是“果”结合影响人口迁移的诸多因素和我国基本国
(统考版)高考地理二轮复习 第2部分 解题技法指导1 技法5 内在关系巧梳理学案-人教版高三全册地理学案.doc
技法五内在关系巧梳理地理环境的整体性充分体现了不同地理要素间存在相互影响、相互制约、相互依存的内在关联,因此灵活利用内在关系是对某些地理问题进行时间和空间维度纵向深层次分析的有效手段。方法1梳理因果关系——由“果”溯“因”此类试题多为成因类试题,通常表现为题干为“果”选项为“因”;“果”为已知,“因”为未知。利用因果关系采用“由果溯因法”进行解题。例如,“改革开放以来,我国人口由农村流向城市、由内地流向沿海的主要原因是”——其中“我国人口由农村流向城市,由内地流向沿海”是“果”,结合影响人口迁移的诸多因素