学年度第一学期高一地理教学计划.doc

2019—2019学年度第一学期高一地理教学计划地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象以及它们之间相互关系的学科。小编准备了第一学期高一地理教学计划希望你喜欢。一、指导思想以学校教学工作计划为指引认真围绕各相关部门开展的活动融合学科特色积极主动地开展高一地理备课组工作。以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标以生为本转变教学理念抓好常规教学。在总结实施高中地理(必修1部分)新课程教学经验的基础上不断优化课堂教学的方法和手段培养和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力全面提高课堂的科学性、思想性、趣味性和有效性。二、学生知识现状分析高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解但由于中考不考地理和初三不开设地理课随着时间的推移对地理知识的掌握可以说非常有限对地理教学的观念也仍保留在应试教育阶段即认为地理是副科。很多学生进入高一后会觉得地理很难学原因是高中地理与初中的区域地理内容相差很大初中多为是什么在哪里而高中是为什么尤其高一上册的自然地理学习时要求学生有较强的理科思维理解难度较大。针对以上的情况我们必须要在这个学期的教学中做好教学计划保证整个高中三年的地理教学的顺利实施。高一学生由于年龄、习惯、学习态度、地理基础等方面参差不齐加之学科间的知识不匹配学科知识和学习能力都较薄弱虽然对自主、合作、探究的学工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划习方式会有较大的兴趣但教材以专题的方式呈现学习内容对他们来说会存在较大困难对知识点不易理解和掌握。三、教学基本情况高一年级共有28个班级有六位老师任教本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书地理必修(一)(鲁教版)按课标要求学校每周安排2课时内容多时间紧高质高效完成任务成为一大难题。四、本学期教学的主要任务和要求1.转变学生观念提高学生素质。2.做好初高中地理基础知识的衔接工作。3.了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征理解自然环境各要素之间的相互关系。4.渗透辩证唯物主义的思想教育树立科学的人口观环境观、资源观和可持续发展的观念。5.初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。五、具体措施1.上好开学的第一堂高中地理课。使学生既从思想上认识到学好高中地理的重要性;又认识到高中地理比较难从而重视地理的学习;且使学生对初中、高中地理学习方法的差异有所认识并且向学生讲明高中地理的学习方法：重理解重视充分使用课本学会使用地图勤于动脑善于想象重视联系生产生活实际等。2.积极参加集体备课。认真钻研教学大纲和教材针对学生实际情况认真备好每一堂课并写好教案。积极参与集体备课通过集体备课发挥集体的智慧和能力进而讲好每堂课。3.认真上好每一堂课。运用生产和生活中案例充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容充分调动学生学习积极性运用科学的教学方法使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。4.布置适当的课外作业并及时批阅、讲解作业。5.要求学生积极参与社会实践活动。运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。6.适当用多媒体课件给学生上课并补充课外知识。六、教学内容及计划安排：略第一学期高一地理教学计划就为大家介绍到这里希望对你有所帮助。