试题-全国-2009_高中化学 实验基本操作 复习鲁科版必修1.rar
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试题-全国-2009_高中化学 实验基本操作 复习鲁科版必修1.rar
用心爱心专心期末复习导学案《化学实验基本操作》化学实验基本操作㈠化学实验安全[对应练习]1..实验中的下列操作正确的是A.用试管取出试剂瓶中的Na2CO3溶液,发现取量过多,为了不浪费,又把过量的试剂倒入试剂瓶中B.Ba(NO3)2溶于水,可将含有Ba(NO3)2的废液倒入水槽中,再用水冲入下水道C.用蒸发方法使NaCl从溶液中析出时,应将蒸发皿中NaCl溶液全部加热蒸干D.用浓硫酸配制一定物质的量浓度的稀硫酸时,浓硫酸溶于水后,应冷却至室温才能转移到容量瓶中2.下列实验基本操作(或实验注意事项)中,主要
高中化学 实验基本操作 复习鲁科版必修1.doc
期末复习导学案《化学实验基本操作》化学实验基本操作㈠化学实验安全[对应练习]AUTONUM.实验中的下列操作正确的是A.用试管取出试剂瓶中的Na2CO3溶液,发现取量过多,为了不浪费,又把过量的试剂倒入试剂瓶中B.Ba(NO3)2溶于水,可将含有Ba(NO3)2的废液倒入水槽中,再用水冲入下水道C.用蒸发方法使NaCl从溶液中析出时,应将蒸发皿中NaCl溶液全部加热蒸干D.用浓硫酸配制一定物质的量浓度的稀硫酸时,浓硫酸溶于水后,应冷却至室温才能转移到容量瓶中2.下列实验基本操作(或实验注意事项)中,主
试题-全国-2009_高中化学物质的量复习鲁科版必修1.rar
用心爱心专心三、《物质的量》复习学案复习目标1、了解阿伏加德罗定律,理解物质的量及其单位——摩尔,阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积的涵义。2、掌握有关物质的质量、物质的量浓度、微粒(分子、原子、离子等)数目、气体体积之间的相互换算。复习过程一、物质的量有关概念理解阿伏加德罗定律和推论:在相同和下,相同的任何气体都含有相同数目的分子.条件语言叙述T、P相同同温同压下,气体的分子数与其体积成正比T、V相同同温同体积,压强与其分子数成正比N、P相同分子数相等,压强相同的气体,体积与其温度成正比N、T相同分
试题-全国-2009_高中化学氮的循环鲁科版必修一.rar
用心爱心专心第二节氮的循环一、教材分析(一)知识脉络氮及其化合物是元素化合物知识的重要组成部分。本节教材通过闪电这一自然现象,激发学生思考自然界中的含氮物质,通过自然界中的氮循环,引出氮循环中的重要物质—氮气、NO、NO2、氨、铵盐、硝酸等,然后通过观察思考、实验探究认识这些重要物质的性质、用途。在学习过程中了解人类活动对自然界氮循环和环境的影响。(二)知识框架(氮气的性质,氮的固定)氮气与氮的固定硝酸及其应用氨与铵态氮肥氮的循环(硝酸的性质)(氨的性质,铵盐的性质)人类活动对氮循环和环境的影响(酸雨、光
试题-全国-2009_高中化学硫的转化鲁科版必修一.rar
用心爱心专心第三节硫的转化教材分析(一)知识脉络硫及其化合物的主要性质之一在于氧化性和还原性。而不同价态硫元素间的转化正好能够体现各种含硫物质的氧化性和还原性。本节教材突出了“不同价态的硫元素”及“硫的转化”的观点,从硫在自然界中的存在和转化接触含硫元素的物质以及它们在自然界中的存在,进而探讨硫的主要性质——氧化性和还原性。然后以探讨硫的主要性质的思路和方法为基础,借助方法导引,在实验室中实现不同价态硫元素间的转化,从中总结二氧化硫和浓硫酸的主要性质。最后通过介绍“硫酸的工业生产”和“酸雨及其防治”的有关