2022教师教学总结模板合集5篇.docx

2022教师教学总结模板合集5篇教师教学总结模板合集5篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料它能够使头脑更加清醒目标更加明确不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是我为大家整理的教师教学总结5篇仅供参考大家一起来看看吧。教师教学总结篇1一、兴趣引路“兴趣是最好的老师”。有趣的游戏、生动的故事、琅琅上口的儿歌都会使相对单一、枯燥的计算学习变得生动、有趣起来会让学生学得兴趣盎然从而收到事半功倍的效果。游戏激趣。例如教学数的分与合可以采用“拍手”的数学游戏以10的分与合为示范。教师边拍手边发问：李明明我问你我的3你拍几?学生边拍手边回答：陈老师告诉你你的3我拍7。这一游戏可根据学习内容变化随时调整互拍的结果根据学生的熟练程度随时调整节奏的舒缓;可随时改变形式如集体回答、小组回答、个别学生单独回答、教师问学生答、学生问学生答等多种形式交叉进行。故事激趣。如在教学简便运算前首先给学生讲高斯创造性地计算1+2+3+……+99+100的故事为学生创设良好的学习情境激发其学习简便计算的兴趣学生不自觉地产生了和数学家比一比的念头。儿歌激趣。如估算歌：要想快速验算试着用用估算;先估估后算算四舍五入是关键;≈符号来连接简便快捷真叫绝!二、算理引领算理是运算正确的前提和依据。学生头脑中算理清楚计算起来就有条不紊可以采取多种方法使学生理清算理。要想会算而且算得快、算得好理解算理是教学的关键。而理解算理主要靠激发学生要算、想算、怎么算的意识。如何达到这种效果呢?那就是从生活实际引入让学生在解决生活中的实际问题中探究出合理的算理。例如教学9加几的进位加法时可以设置情境激发兴趣让学生主动去探究去发现。首先在引入环节设置情境小兔子要请客它为好朋友准备了两盒牛奶第一盒里有9瓶牛奶第二盒里有8瓶牛奶小兔子一共准备了几瓶牛奶?小朋友你能帮小兔子算一算吗?通过学生喜闻乐见的小动物进行引入学生会感到很有意思愿意帮助小兔子算一算学生的兴趣就被激发出来了。在学生考虑了一会儿后教师再提出一个问题：你有什么办法能让别人一眼看出有多少瓶牛奶吗?这时学生就会深入思考该怎么办于是凑十法就自然而然的被学生发现了既从第二盒中拿出一瓶放在第一瓶中第一盒凑成十加上第二盒中剩下的7瓶就是17瓶;或者从第一盒中拿出两瓶放到第二盒中第二盒凑成十加上第一瓶中剩下的7瓶就是17瓶。学生从动手操作中很快并且很直观地理解了凑十法的算理这时教师再进行总结归纳学生就会在头脑中形成表象进而在理解算理的基础上学会计算9加几的进位加法。而理解算理更有益的地方还在于学生能够举一反三在计算8加几、7加几、6加几的进位加法时能够进行知识间迁移起到事半功倍的作用。另外一旦学生在计算中遇到了问题也能根据算理推算出不会算的题目。所以在数学教学中设置生活实际让学生在解决实际问题中理解算理是提高学生计算能力的基础三、习惯引航良好的计算习惯直接影响学生计算能力的形成和提高。许多学生计算法则都能理解和掌握但常常会发生错误主要是缺乏严格的训练没有养成良好的学习习惯。要提高学生的计算能力必须重视良好计算习惯的培养。1、使学生养成认真校对的习惯。要求学生对所抄写下来的题目都进行认真校对细到数字、符号做到不错不漏。2、使学生养成审题的习惯。要求学生看清题目中的每一个数据和运算符号确定运算顺序选择合理的运算方法。3、使学生养成仔细计算、规范书写的习惯。要求学生书写工整书写格式要规范。同时能口算的要口算不能口算的要认真笔算强化学生规范打草稿的习惯。列竖式计算时数位要对齐数字间要有适当的间隔进位的确数字要写在适当的位置上退位点不能少。4、使学生养成估算和自觉验算的习惯。教师要教给学生验算和估算的方法并将验算作为计算过程的一个重要环节进行严格要求提倡用估算进行检验答案的正确性。计算教学对于培养学生良好的学习态度具有重要的价值。数学教学应当培养学生作业认真、仔细书写整洁、格式符合规定对计算结果自觉检查等学习习惯。提高学生的计算能力就要从低年级的学生入手认真、严格的训练这样才有助于培养学生的数学素养有助于培养学生解决问题的能力有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质。四、错题分析学生的学习是一个反复认识和实践的过程出错总是难免的。特别是低年级学生由于年龄特征刚刚学习的知识比较容易遗忘。例如退位减前一位退了1可计算时忘了减1。同样做进位加时又忘