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此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。用爱打开问题学生心灵的天窗——读教育专家韩玲《我的班级管理之道》有感天窗天窗用爱打开问题学生心灵的天窗——读教育专家韩玲《我的班级管理之道》有感近日我认真阅读了中央教科所访问学者、北京市骨干教师、全国万名班主任培训特聘辅导教师韩玲老师的《我的班级管理之道》真的是受益匪浅。其中我感受最深的就是她关于问题学生的教育。她为了说明在实际的工作中如何去对待问题生举了两个例子:第一个是“乐妻劝婆”第二个是“崔永元患上了数学恐惧症”。这两则故事虽然发生在不同年代但叙述的都是“施教者”对“犯错误者”的批评以及产生的效果。乐羊子之妻面对婆婆的不良行为采取责人先责己的方式以退为进以情感人扣其心灵促其反省使婆婆幡然醒悟羞愧难当。崔永元的数学老师采取羞辱性的语言和行为批评学生使学生患上了“数学恐惧症”。韩老师通过这两个故事向我们一线教师尤其是班主任老师传达一种信息:“在实际的教育教学的过程中特别是在处理问题学生的时候必须要站在学生的角度研究学生的心理采用适合学生的方式与方法。传统意义上的教育:‘严师出高徒棍棒出孝子。’已不能适应新时期学生的教育要求。新课程理念下的教育要从尊重和赏识开始。每个孩子都有成功的潜能每个孩子都有成功的愿望。赞赏孩子鼓励孩子是师生情感的催化剂是激发学生学习内在的动力。好孩子是夸出来的不是批出来的。在实际的教育教学的过程中我们要用放大镜找学生的优点开展赏识教育。”讲座的结尾韩老师说:“我时常想:学生的命运与我们老师的教育方法关系太大了有时一句不经意的话也许就会断送他们的前程有时一句温暖的话语就会唤起失落孩子的激情。善待他们吧因为他们还是孩子!”韩老师质朴的话语鲜活的事例背后折射出一种爱的光芒那就是师爱。韩老师的成功经验告诉我们要像爱自己的孩子一样爱自己的学生尤其是那些问题学生。有了爱的付出一切皆有可能。我曾做过八年的班主任深感班主任肩上的责任重大可谓任重而道远。班主任的首要任务就是教育好学生让他们都能成人。可要使自己的每位学生能够成人并非易事这需要耐心、信心这需要方法、技巧。几年的班主任工作经历让我明白了——班主任必须具有较强的凝聚力向心力班主任必须成为学生的知心朋友用自己的热情去温暖学生用自己的爱去感化学生。我以前教过一名学生叫费洋他父亲因车祸身亡母亲只得出外打工挣钱靠外公外婆照料家境贫寒生活窘迫受诸多因素的影响他的学习成绩一直不理想。他刚到我班时成天沉默寡言独处一隅。看到这种情况我便多次找他谈心鼓励他与同学一起玩耍游戏每次活动让他与班干部一起活动有时我还将他领到家中补充营养让他备感浓浓的师爱。不仅如此我还在班上发动了“人人献出一份爱”的活动。同学们都热情地帮助费洋同学他感动得热泪盈眶从此笑容写在脸上幸福藏在心里。他很怯弱上课不好发言针对此我常常设计一些简单的问题让他回答树立自信渐渐地课堂上不敢发言的他也常常举手慢慢地他的学习成绩也好了起来……我想我只给了他微薄的爱他竟有如此之变化可见师爱的力量是巨大的。我教的往届学生有个叫肖沪福的因父母外出务工寄住在二叔家缺少必要的家庭教育。父母偶尔回家对他也是简单的棍棒教育。他平时调皮好动不爱学习常常惹事生非是班上的“小老虎”。老师们对他都很头疼说教无效后就把他当作“外流生”不闻不问。久而久之他的性格变得暴躁、怪异打架斗殴偷吃扒拿不断真正成了人见人厌的社会“小混混”。对于这样的问题学生我并没有弃之不顾而是决定下力气挽救他。我打算双管齐下首先从他的家庭入手与他的家长沟通交流为他营造一个良好的家庭环境。我曾无数次与他的父亲通电话有时还请他的家长抽空回来面谈力争使他的父亲一改过去粗暴的教育方式让他同别人一样享受家庭般的温暖。其次我仍然从正面教育入手与他交心谈话宣讲偷吃扒拿打架斗殴的坏处让他明白这样做的后果。另外我尽量在班上树立他的形象利用他善于踢足球的特长让他当班足球队长利用他好表现的特点让他组织文体活动……以此来激励他上进。一年下来我们发现肖沪福变好了。家长、老师、同学也都对他刮目相看了。08届有个叫衡玉娥的同学家住离校远且道路又难走的四集村。她是个弃儿由养父抚养后来养父为了养家外出打工她一人在家生活。她生活困苦学习也无人问津作业总是不能完成而且多次考试成绩不理想。于是我多次找她谈话谈学习的重要性另外我发动本班学生利用节假日到她家帮忙做家务隔三差五还领她到自己家中做客让她享受正常的孩子应该享受的生活。一学期下来她渐渐感到了生活的快乐学习的快乐作业开始认真完成了考试也频频得优了。像这样的例子很多很多我想方设法去关爱每一位学生尤其关心那些“丑小鸭”们以我的热情我的关爱打开他们心灵的天窗。