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第十三章内能第1节分子热运动知识目标知识要点课标要求1.物质的构成能简单的说明物质是由分子、原子构成的2.分子热运动知道一切物质的分子都在不停的做热运动;能够识别扩散现象并能用分子热运动的观点进行解释3.分子间的作用力知道分子之间存在着相互的作用力eq\o(\s\up7()\s\do5(教学过程))情景导入神奇的软蛋星期天小明来到爷爷家过周末发现爷爷家的食品柜里有一瓶醋泡蛋蛋壳已经泡没了只剩一层蛋膜包着鸡蛋爷爷说这是一种保健食品.调皮的小明趁爷爷不注意将“软蛋”冲洗干净后放在了清水中奇怪!“软蛋”竞一点点地长“胖”了.这其中的奥妙你能解释吗?合作探究探究点一物质的构成提出问题出示玻璃杯想一想如果把此杯子打碎碎片是否还是玻璃?如果经过多次分割颗粒会越来越小如果不停的分下去有没有一个限度?讨论交流小组之间交流讨论物质的变化情况、无限度的分下去时出现的情景。归纳总结(1)保持物质原来性质不变的最小微粒叫做分子或者原子。(2)常见的物质是由及其微小粒子----分子、原子构成的。(3)分子的大小用分子的直径来衡量通常用10-10m为单位来量度分子的大小。探究点二分子热运动1.扩散现象活动一演示一:教师打开一盛有香水的香水瓶让附近的学生闻一下。问题:能不能闻到香味?为什么?演示实验2:我们将一个空瓶子倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板。观察并思考:上面空瓶有红色现象说明了什么?将空瓶与装着红棕色二氧化氮气体的瓶子颠倒放置重做这个实验能否得出相同的结论?结论:上面空瓶有红色说明二氧化氮气体分子到了上面空瓶中分子是运动的。这个实验是一种扩散现象。颠倒放置时不能得出相同的结论因为二氧化氮密度大在重力作用下会向下运动无法证明分子是运动的。归纳总结:不同的物质在接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象。交流讨论:在我们日常生活中扩散现象很常见小组之间交流讨论一下能否举出几个例子?活动二提出问题:气体可以发生扩散那么液体和固体是否可以发生扩散呢?演示实验3:向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨水。观察并思考:观察到什么现象?说明了什么问题?结论:说明液体之间也可以发生扩散现象扩散的快慢与物体的温度有关。拓宽延伸:结合演示实验阐述出课本P3的13.1-3说明的问题。实验中如果将水在硫酸铜溶液的下面是否能够影响实验效果?活动三提出问题:固体分子之间能否发生类似的现象请同学们交流、讨论举例。归纳总结:(1)说明了气体、液体、固体在相互接触后都能彼此进入到对方内部这种现象叫扩散现象。(2)扩散快慢的因素与温度有关温度越高扩散的越快。(3)扩散现象说明了分子时刻不停的做无规则运动;分子之间存在间隙。典例剖析(泉州中考)东亚文化之都--泉州风景秀丽.如图所示的情景能说明分子无规则运动的是()A.天柱山薰衣草落叶归根B.虹山村油菜花花香阵阵C.清源山缤纷秋叶色彩梦幻D.九仙山淞玉树琼花【点拨】分子运动是微观上的运动肉眼看不见的它通过宏观的颜色、气味、味道来间接的反映出来;机械运动是宏观上的运动.由此展开分析、解答.【自主解答】【方法归纳】分子的无规则运动不能够直接观察到它是通过宏观的颜色、气味、味道来间接的反映出来我们只要是看的到的运动都属于宏观的机械运动.我们平时所见到阳光下尘土飞扬、浓烟滚滚不能说明分子做无规则运动.探究点三分子间的作用力问题1:固体、液体的分子都在不停地做无规则运动且分子间又有间隙但为什么分子不会飞散开反而聚合在一起呢?演示实验4:将两个铅柱的底面削平、削干净然后紧紧地压在一起两块铅就会结合起来教师在下面逐个加挂钩码挂很多个都不能把它们分开。实验5拿出准备好的注射器拧下针头拉开活塞用大拇指堵住针头的一端用力压活塞有什么感觉?将活塞中的空气换成水再做一做有什么感觉?归纳总结:分子之间存在相互的引力和斥力拓宽延伸:演示6让学生取一根弹簧感受拉和压时作用于手的力。然后教师拿两个乒乓球中间放一根弹簧告诉学生用这个模型来比拟两个连着的分子教师操作让学生来回答。当弹簧拉长分子间的距离增大作用力表现为引力;当弹簧压缩分子间的距离缩小作用力表现为斥力;当弹簧不用力时引力=斥力。归纳总结:(1)分子之间既有引力又有斥力是同时存在同时消失.(2)不同情况下分子间作用力的特点:若d指“分子间的距离”;r指“分子间的平衡距离”则有:①当d=r时F引=F斥处于平衡距离处。②当d<r时F引<F斥斥力起主要作用。③当d>r时F引>F斥引力起主要作用。④当d>10r时分子间作用力十分微弱可以忽略不计。问题2结合P5的13-1-5、6、7并讨论交流教材物质三态的分子