地理高一第二学期教学计划.doc

2019学年地理高一第二学期教学计划一、指导思想1、以学校教学工作计划为指引以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标抓好常规教学转变教学理念;2、在总结实施高中地理(必修1部分)新课程教学经验的基础上不断优化课堂教学的方法和手段以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。3、具体教学过程中以普通高中地理课程标准为指导根据地理学科和教学的特点全面发挥地理教育的功能;4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动培养地理思维和解决问题的能力。5、通过地理学习弘扬爱国主义精神陶冶关爱人类的情操使学生增强地理意识汲取地理智慧开阔视野了解中国和世界的发展大势增强地理洞察力和地理使命感。二、情况分析1、课标分析：课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。2、教材分析：(1)本学期高一地理采用人教版教材高一下学期教学内容是地理必修2是人文地理部分主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素没有克服不了的困难只有端正不了的态度之间的相互关系要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查;(2)掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。(3)新教材每节课的知识容量都非常大教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系特别是人文数据、理论的不断更新更需要老师认真备课不断更新自身的知识。3、学生分析：存在的学习问题：(1)高一学生由于初中对地理课不够重视无论学科知识、学科能力都较薄弱新课程以专题的方式进行学习对他们来说会存在较大困难。(2)学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣但专题式的探究学习部分学生会感到有困难不易把握知识点。三、本学期提高教学质量的主要教学措施：1.备课时重点研究教材和学生圈出难点、重点把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次针对学生的现有知识结构做到有的放矢运用恰当的教学方法帮助学生突破难点掌握重点记住常识。2.重点放在课堂教学上。要做到先管后教以提高学生兴趣和积极性为主运用多媒体和直观教学手段以及学生所见所闻的现有知识激发其学习热情启发其积极思维开拓其动脑、动手能力。3.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容从易到难深入浅出循序渐进以中低档题目为主做到有梯度有层次地推进教学使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对从而达到消化课堂内容体验成功的感觉。4.作业批改时教师应做好总结把那些学生得分率低的地方记录下来以利于改进教学方法总结教学经验查漏补缺。同时教师要做到没有克服不了的困难只有端正不了的态度认真批改对那些掌握得好的学生不吝表扬差等生鼓励支持中等生促进加油提高批示时注意语言的感召力起到潜移默化的激励作用。5.培养学生的竞争意识抓好记忆改变学习计划开展班级竞争激发其学习动力最大限度地调动其积极性教师应通过适当的知识竞赛让学生参与竞争达到成绩总体提高的目的。6、教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多且教学时数少故要对教学内容进行必要的调整和压缩对教学进度抓紧抓好力争在期末考前一周(第19周)结束上课以保证期末考的复习备考时间。四、学生知识现状分析1.高一学生见闻有限、知识面窄且缺乏对城市、农业地域类型、现代交通运输方式等的感性认识。2.学生对人口问题的认识较片面。多地理生把人口问题等同于人口过多、增长过快对人口增长过慢、人口老龄化带来的影响认识不足。3.地理学习的兴趣不浓方法机械。很多学生视地理为副科以为学习地理就是靠死记硬背故学习兴趣不浓也不是很重视。人文地理学习需要的信息获取与处理能力、社会调查能力、读图分析能力、多因素综合分析等能力较弱。4.地理思维能力缺陷。人文地理现象一般是自然、政治、经济、文化、技术、军事、宗教等多因素综合作用的结果。而学生的地理思维往往是单因素线式模式缺乏多因素网式综合思维能力难以理解复杂的人文地理现象。五、教学措施(略)小编为大家提供的地理高一第二学期教学计划大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。