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（苏教版）古诗词鉴赏暑期练习八下语文一、★《渔家傲》(范仲淹)P621.词的上片间接点明季节的词语是“雁去”(限2个字)。2.上片以“异”字统领描写了“衡阳雁去”、“四面边声”、“长烟落日孤城闭”三幅边塞特有的景色点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。3.请揣摩“霜满地”在表达上的作用。借边地夜景表达凄清悲凉之感;表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。4.这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?全词表达了作者怎样的思想感情?上阕写景下阕抒情a、慨叹功业未立;b、思念家乡。其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分。二、★《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)P2061.这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇?诗人因被贬谪远离京城身处荒僻之地长期被朝廷弃用。2.请找出诗中运用典故的诗句并作简要分析。诗句：怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人。分析：“闻笛赋”指晋代的向秀所作的《思旧赋》诗人用这个典故是为了表达对已故朋友怀念的感情。“烂柯人”指晋代人王质诗人用这个典故是为了表达被贬太久恍如隔世人世沧桑之感的感情。3.这首诗虽含忧伤但更见豁达。请结合有关诗句作简要分析。沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。诗人以“沉舟”“病树”自喻饱含感慨身世惆怅忧伤之情。“沉舟侧畔”有“千帆”竞渡“病树前头”有“万木”争春说明他对未来并不失望表现了诗人豁达豪迈的胸襟、积极进取的人生态度。4.请发挥想象用生动形象的语言说说“沉舟侧畔千帆过病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。(画面应紧扣“千帆竞发”和“万木争春”)波涛滚滚的大江之上沉没的船只旁边有成千上万的船只扬帆竞发;大自然中枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春呈现出一派生机勃勃欣欣向荣的景象。三、★《无题》(李商隐)P2081.“相见时难别亦难”中两个“难”字连用有何深刻含义?两个难字词义不同第一个难是困难第二个难是难受连用表达了离别时的深沉痛苦。2.请赏析诗中名句“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”并说说这一诗句在今天现实生活中有何延伸意义。(1)以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对爱人至死不渝的忠贞情感运用对偶、比喻、双关修辞表现感情形象生动贴切感人(2)用以歌颂奉献精神四、★《夜雨寄北》(李商隐)P2491.诗中两次提到“巴山夜雨”请分别写出它们的表达作用。第2句中的“巴山夜雨”写现实之景是实写;第4句中的写想象之景是虚写。前者凄清愁苦后者温暖宽心首尾呼应形成对比构成了回环往复、缠绵曲折的意境。2.第二句中的“秋”字历来为人称道这个字在诗中起到了什么作用?“秋”字点明了季节同时烘托了诗人孤寂凄凉之情.3.简析诗中“涨”字的妙处。“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象又流露出羁旅之愁与不得归之苦从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字一词用词准确富于动态感。4.请用简洁的语言写出诗人“今夜”的心境。漂泊在外的孤寂苦雨深秋的落寞归期无期的无奈相见共语的期盼。五、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》(李白)P621.诗人在这首诗中表达的情感可以用诗中的一个字：“愁”来概括。2.说说首句中“弃”“留”二字之妙。“弃”字刻画出了过去岁月对诗人的冷酷无情;“留”字又显示出诗人对往昔时光流连不舍的矛盾心情。3.诗人在此诗中运用了比喻的方法请结合具体诗句说说其作用。(示例)“抽刀断水水更流举杯销愁愁更愁”：诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和内心更加忧愁苦闷的心情。4.“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”是李白的另一首诗《行路难》中的诗句试将它与本诗中的“人生在世不称意明朝散发弄舟”进行比较说说表达情感的不同。“长风破浪……”一句表现了诗人追求理想的坚定信念和对未来的乐观豪迈;“人生在世……”一句是诗人怀才不遇、对现实不满的激愤之词显得无奈而有消沉。六、《论诗》(赵翼)P2511.“李杜”指唐代大诗人李白、杜甫“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》后来泛指文学这里指在诗歌(文学)创作上的地位和影响。2、流传万古的李杜诗篇至今无人可及为什么诗人却说“至今已觉不新鲜”?国家代代都有有才情的人出现他们各自的影响也不过几百年而已;或“江山代有才人出各领风骚数百年”;或“尽管李杜诗篇成就伟大人们仍然需要欣赏新的作品。”3.后两句表达了作者怎样的观点?作者认为诗歌应随着时代不断发展诗人在创作上应求变创新而不要刻意模仿跟在古人后面亦步亦趋。4.对作者的思想观点你有什么不同的看法?李杜诗歌是有永恒价值的应该用辩证的眼光来看待。七、★《天净沙?秋思》(马致远)P671.“天净沙”是散曲的曲牌名“秋思”是题目。这首小令是元散曲中咏景的佳作被《中原音韵》誉为“秋思之祖”为历代所传诵。2.全曲中暗含题中“秋”字的三个最直接的