四年级上册英语教案Unit4 My home B read and write人教版（PEP）.doc

年级课时教学设计课题Breadandwrite单元Unit4Myhome学科English[来源:ZXXK]年级四学习目标1.能听、说、认读Readandmatch部分的句子。[来源:学&科&网][来源:学科网]2.能够读懂描述起居室的小短文完成图片与文字的连线以及描述钥匙位置的任务。3.能够按要求完成Lookchooseandwrite部分的练习能够进行有意义的抄写。[来源:学*科*网Z*X*X*K]重点能够借助图片读懂组句完成理解配图。难点复习本单元的单词和句子。[来源:ZXXK]教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.SingthesongMyhome.2.让学生看图说单词：bedroomlivingroomstudykitchenbathroombedphonetablesofafridge.3.活动：写一写画一画活动方式：学生两人一组在五张纸上分别写上：bedroomlivingroomstudykitchenbathroom。其中一个学生发指令：Putthebedinthebedroom.另一位学生就要在写bedroom的纸上画上一张床。然后两人交换继续活动。讲授新课WuYifanhasanewroom.What’sitlike?1.Generalreading看图、读图中初步感知语境。LookandsayT:WuYifanhasanewlivingroom.Lookwhat’sitLike?PPT呈现课本插图描述吴一凡的新客厅。2.Detailedreading个体阅读中学习文本内容。ReadandmatchT:Wherearethey?接下来(1)PPT出示文本内容并呈现阅读提示Tips：Readfindandcirclethekeywords.(2)ChecktheanswersT:Payattentiontothekeywords:……对The...is....The...sare....的语法结构予以点拨让孩子初步了解这个句式明白单复数含义。(设计说明：通过细读环节引导学生有目的性地进行阅读引导学生逐步掌握一定的阅读技巧与方法：带着问题到原文中去找答案的方法。)(3)Wherearethekeys?学生进行回答。3.Listenandimitate.听音、正音中内化文本内容。视频正音。课件呈现本环节视频引导学生进行正确的发音。T:Payattentiontoyourpronunciationandintonation.4.Readaloudbyyourselves.自由诵读。给学生一定的时间让知识内化。5.Memorychallenge.及时检查通过框架提示引导孩子回顾本节课所学主句型。1.Let’ssay看图、读图中了解写的文本材料。Thesofaisinthe_________.Thechairsareinthe__________.2.Lookchooseandwrite完成写的任务。3.Checktheanswers示范单词在句子中的书写。师提醒学生：书写字母时注意字母的书写格式和笔顺；书写单词时注意字母之间的距离要适中；句子中单词与单词之间要留出一两个字母的距离。4.Listenandtick(√)orcross(×).让学生先观察图片然后听录音标记正确的描述和错误的描述。5.Lookandtick(√).先阅读左边的广告牌根据图片内容寻找合适的描述。6.Sayandwrite语言的自由输出(1)Introducemyroom.Thisismyhome.Thephoneisinthelivingroom.Thebedisinthebedroom.Thebooksareinthestudy.Andthefridgeisinthekitchen.Ilovemyhome!(2)Boysandgirlsthisismyroom.Whataboutyourroom?IntroduceyourroomOK?引导学生们在具体的情景中运用本课时所学内容自然地描述自己的房间。(设计说明：PPT呈现图片给学生自由想象的空间真正把语言活学、活用。)7.Let’swrite语言的书面表达The...is.....The...are....8.Emotionaleducation.情感教育课堂小结Summary评价小结结合板书和课件自主总结。T:Whathave