高考语文诗歌鉴赏炼字技巧.doc

高考语文诗歌鉴赏炼字技巧如果把中国的古典诗歌比作一位窈窕淑女的话那么诗歌的形象就好比是她婀娜的身姿下面是编辑老师整理的语文诗歌鉴赏炼字技巧希望对您高考复习有所帮助。诗歌的表达技巧就好比是她美丽的装扮作者的立场、价值态度和所要表达的思想情感就好像是这位美丽的女子向我们娓娓道来的她内心的体会。所有的这一切都离不开语言的表达语言是诗人描绘形象展示技巧表情达意的载体。准确理解和分析古代诗歌的语言是历年高考非常重要的一个考点。其中的炼字又是重点中的重点在诗歌鉴赏所有考点中被称为“万绿丛中一点红”。在教学实践中笔者发现对这一考点的掌握常常是学生的一个弱项。下面就具体谈一谈自己的教学体会。在讲授这一考点的时候为了让学生对炼字有一个直观的了解笔者给他们讲述了这样一个故事。相传苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗互相题试。小妹说出“轻风、细柳、淡月、梅花”要哥哥从中各加一字说出诗眼。苏东坡当即道：“轻风摇细柳淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后得意地说：“有了‘轻风舞细柳淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了问道：“依小妹的高见呢?”苏小妹说：“轻风扶细柳淡月失梅花。”“轻风”徐来“细柳”动态不显怎能配得上这类较露的动词呢?(“摇”、“舞”也不合情理)唯有“扶”字才恰到好处与“轻”、“细”相宜显得和谐并且又把风人格化了形象地描绘出清风徐来柳枝拂然的柔态给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想恬静的月亮已经辉满大地梅花自然没有白天那么显眼在月光照映下也就黯然失色了。这样好一个“失”字就勾画了月色和梅花相互交融的情景增强了这一首诗的感染力真是一字生辉。