感测技术的高级应用教案.doc

第-9-页《感测技术的高级应用》教学设计教材分析本课为六年级下册第三单元第二节本课知识点分为三部分依次为传感器技术、机器人的“感觉”、遥感技术的应用从人体五官与传感技术关联逐渐深入介绍感测技术在生活中的高级应用实例。上节课学生对感测技术应用已经有了初步的认识本课重在让学生了解传感器的工作原理了解机器人传感器的种类及作用简单了解遥感技术的应用。学情分析六年级学生对信息技术课已有初步理解已经具备了较强的信息素养能够在生活中发现仔细观察发现与信息技术相关的生活实例对感测技术的应用兴趣浓厚。对此本课的设计内容为学生日常接触的感测技术应用能够较好的引导学生理解遥感技术认识感测器。本节课可以通过小组讨论来引导学生思考、探究通过师生、生生互动一起来进行一些问题的探讨、交流。所以本节课应充分发挥学生的主动性让其自己发现新知识的乐趣调动学生学习的积极性。教学目标1、了解传感器的工作原理；了解机器人传感器的种类及作用；简单了解遥感技术的应用。（重点）2、能够利用简单的感测技术为生活服务。（难点）3、感受感测技术对现代社会发展的推动作用主树立投身科学研究的远大理想。教学方法（教学方法、学习方法）教法：谈话法、自主学习法、演示法等。学法：合作探究法、讨论法、展示法。五、教学环境和媒体设计多媒体网络教室、教学课件、相关资料等。六、教学过程组织学生上课。（一）激发兴趣导入新课（5分钟）1.同学们喜欢机器人吗？下面我们一起来认识一个可爱的机器人。播放视频《机器人总动员》你觉得机器人是不是很神秘？你知道机器人是如何识别外界物体（耳机）并且把它拿起来的吗？学生讨论汇报交流。教师总结：机器人身上有一个重要部件就是传感器。传感器采用的是传感技术传感技术就是我们这节课要学习的感测技术的高级应用。板书课题：感测技术的高级应用[设计意图]激发兴趣活跃气氛通过对可爱的机器人的思考引导学生初步认识传感技术。（二）基于问题探究新知（20分钟）1.传感器技术教师引语：同学们我们人类通过五官与皮肤感知和接收外界信号这些信号经过神经系统传送给大脑从而感知外界事物与信息。由于人的五官感知功能有限为此人们发明了扩展五官功能的电子仪器----传感器。它还被人们称为“电五官”。传感器的种类很多下面我们一起认识四种常见的传感器以及它们的作用。问题1：你知道传感器是如何工作的吗？学生自学课本讨论汇报交流。教师总结：同学们说的很好传感器能感受特定的被测量并按照一定规律转换成输出信号。它由用于测量的敏感部件信息转换部件和输出部件组成。敏感部件获取外界信息并将其转换为电信号通过输出部分进行输出。课件展示原理图：输出被测量敏感部件变换电路电源【设计意图】引导学生从人的五官的工作过程去探究传感器工作原理便于学生掌握传感器的工作原理。2.机器人的“感觉”教师引语：目前传感器被广泛应用与机器人身上机器人感知外部信息就是通过各种各样的传感器来实现的所以机器人也是有“感觉”的。问题1：机器人有哪些“感觉”？学生自学课本讨论汇报交流。教师总结：传感器对机器人来说就相当于人类的感应器官它的主要作用是感知机器人所要处理的对象以及周围环境所具有的各种物理量从而对这些对象和环境进行认识和处理。机器人的“感觉”：明暗感、色彩感、位置感、形状感、接触感、压感、力感、接近感、滑感等。播放课件人的感觉机器人的“感觉”对应传感器视觉明暗感、色彩感、位置感、形状感光电传感器、颜色传感器、位移传感器等听觉接近感、滑感声音传感器、麦克风等触觉接触感、压感、力感触碰传感器温度热觉/温觉温度传感器嗅觉嗅觉气体传感器味觉味觉离子检测器人们各种需要设计了多种传感器因此机器人的种类非常多它已经广泛应用于我们的生活。下面我们来认识一下灭火机器人和足球机器人播放视频。问题2：灭火机器人和足球机器人身上都有哪些传感器？学生讨论汇报交流。教师播放课件总结：1.灭火机器人用光传感器探测火焰亮度用温度传感器探测温度变化用烟雾报警器探测烟雾用红外线传感器探测红外能量。2.足球机器人用角度传感器、位移传感器行进；用红外传感器和灰度传感器来识别球门的位置因为球门和其他区域的颜色是不一样的。课件展示多组机器人图片、播放“生活中的机器人”视频教师总结：机器人越来越智能智能机器人身上融合了多种传感器不同的任务对机器人提出了不同的要求。同时我们要合理使用机器人防止机器人伤害人类。【设计意图】引导学生从人的感觉开始探究然后再过渡到机器人的“感觉”从而了解机器人传感器的种类便于学生理解和探究为学生的自主学习搭好脚手架。3.遥感技术的应用问题1：你们玩过这些玩具吗？它们有什么特点？学生讨论回答教师总结：这些玩具利用了遥感技术遥感技术是感测技术的高级应用。问题2：什么是遥感技术？它的工作原理是什么？学生自学课本讨论汇报