高考作文的应试策略.doc

高考作文的应试策略高考作文的应试策略?高考作文考前可讲的有五个问题：一、话题作文的特点二、文体自选与形式规范三、基础等级与发展等级四、虚拟情景与真实情感五、怎样踢好临门一脚重点谈二三两个问题最后涉及第五个问题。文体自选与形式规范文体选择中的几种现象话题作文解放思想不再是单一的文体出现了百花齐放的局面有一部分考场作文充分体现了创造性和个性与此同时也出现了一些值得探讨的现象。1、任意而为四不像文章增多。“四不像”放在动物园里受欢迎但在高考考场上就不妙了。2、盲目创新认为这是一个省力的捷径。我们在报刊上所看到的是成功的例子新闻报刊对此类新奇的故事感兴趣因其具有新闻价值——狗咬人不是新闻但人咬狗就是新闻——与众不同的文章毫无疑问易引起炒作故事离奇才有炒作价值；我们不应盲目地被此迷惑。3、出现了一些文言文与诗歌。继《赤兔之死》文言文大量出现去年山东考生209个字的诗歌得了满分但不值得效仿（这位考生是冒险成功最后连大专都未考取）。4、“秋雨体”泛滥。不少考生写这类文章既无文化也不像散文。5、最后就是平时训练“单打一”。只选择擅长的文体练有人从高一至高三就只写一种文体。曾看过湖北一位高三语文教师文章他班上有一个学生每次都用貌似亲切的书信体来写后来发现这一现象在其他学生身上不同程度地存在高考作文要求各种文体都要练一练各种命题形式都要练一练。明确：《考试说明》第2条符合文体要求。考试中心语文科负责人张伟民说：“关于淡化文体主要是指考试和阅卷要开放、灵活不拘泥于单一的要求但教学还是要严格文体规范。”“文体不限“文体自选”是给予考生选择文体的自由但是考生选定了写议论文就要写得像议论文选定了写散文就要写得像散文应注意不要写成四不像。例如《为官不恤民苦绿松上访政府》（杂剧）细读发现连“也么哥”也没有这还是叨叨令吗？结果那篇作文从52分降到35分。没有金刚钻不揽瓷器活。最好不要写另类文体没有充分把握更不要尝试文言文。严格地讲文言文写作有悖于现代汉语规范的要求：以北京语音为标准音以北方话为基础方言以典范的现代白话文规范为语法规范。对“秋雨体”的模仿文史知识漏洞百出（有些文章严重张冠李戴）既没文化也不像散文思想苍白内容空洞堆砌华丽辞藻。例《诚信就在生活中》（01年）诚信在哪里？有人这样问你。诚信也许在维纳斯的断臂上诚信也许在蒙娜丽莎的微笑里诚信也许在罗密欧与朱丽叶的……《在选择中起航》（02年）选择是如此的诱人——似隔着轻纱的美女似含茹着生命的花蕾似幽静的山谷中飘过的一缕花香。完全不着边际。文体不限首先要考虑的问题1、看这个话题最适合写哪一种文体例98年坚韧——我追求的品格/战胜脆弱（其实追求坚韧的过程亦即战胜脆弱的过程）要求一定要写出自己心理承受力方面的实例。其中有“我”无疑写成记叙文最便当。用说明文写起来最艰难。再如《答案是丰富多彩的》（议论文）中心论点：答案是丰富多彩的2019年高考作文构思：完全可以当成问答题来做。“类似、相反、不同”提示两者之间是有关系的。总构思——感情亲疏和对事物的认知分构思——类似、相反、不同子构思——议论文论点感情与认知的关系非常复杂阐述型几种情况：妨碍加深正确认识感情与认知是辩证关系一定要注意提示语其中有许多丰富的内容。2、选择自己最擅长的文体3、要考虑自己有无相关的材料记叙文——有情感内涵的生活素材议论文——理论论据与事实论据说明文——知识储备散文——情感积累杂文——幽默语言小说——引人入胜的故事三个问题综合起来考虑。一旦选定以后就要写什么像什么。四种常用文体的写作要求文体目的要求结构单位语言应用文以事告人清楚明了事由平实得体使人知晓说明文以知启人传授知识释项简洁准确使人明白记叙文以情动人刻画形象场面生动形象使人感动议论文以理服人分析推理论层严密概括使人信服记叙文写作最关键的问题是选材选到一个富有情感内涵的材料（是挂在葡萄架上的葡萄）选到了一个合适的材料文章就成功了一大半。过去战争年代的作家没文化没技巧但文章很感人原因就是经历丰富独特材料选择好；反之若材料选得不好无论怎样妙笔生花都不可能写出一篇好的记叙文。例如94题《尝试》（不少于700字的记叙文）。那一天爸爸妈妈不在家我们决定自己包饺子……先把面粉放在脸盆里再加水再……全文23个“再”字其实这是典型的程序说明标题改为“怎样包饼子”更合适一些。另一篇〈尝试〉（60分）：那天学校放假我回到家里家里忙得热火朝天我要干活母亲不让嫂子一听来气了砰地一声关上了自己的房门。晚饭母亲不停地给我夹菜嫂子跑到自己房间把自己房门砰的一声关上了临行前母亲千叮咛万嘱咐嫂子走进自己房门砰的一声关上了房门。我又尝试着来到了嫂子的房门口我想敲开嫂子的房门跟嫂子好好谈一谈：嫂子你能理解我吗？插叙片断1我欲敲又止嫂子你能理解我吗？插叙片断2笃笃笃我敲开了嫂子的房门……本文可借鉴之处：（1）