南辕北辙教材分析案例教学反思.doc

南辕北辙教材分析案例教学反思文章:本文章的主要内容是关于南辕北辙教材分析_课堂实录_案例_教学反思欢迎您来阅读并提出宝贵意见！●重点生字辕：（轅）yuán车前驾牲畜的两根直木：辕马。车辕。驾辕。南辕北辙。旧时指军营、官署的外门借指衙署：辕门。行（x妌g）辕。笔画数：14；部首：车；造句：你做事情南辕北辙这样怎么能把事情做好。辙：（轍）zhé车轮压的痕迹：覆辙。车辙。南辕北辙。车行的一定路线：上下辙。诗词、歌曲、杂曲所押的韵：辙口。合辙押韵。办法主意：没辙了。途径门路。笔画数：16；部首：车；造句：车辙是一个重要的线索。袁：姓。笔画数：10；部首：衣；造句：这个孩子姓袁。紧：（緊）jǐn密切合拢与“松”相对：拧紧。捆紧。靠得极近：紧邻。使紧：把琴弦紧紧。事情密切接连着时间急促没有空隙：紧凑。紧密。紧缩。加紧。抓紧。形势严重关系重要：紧急。紧促。紧迫。紧要。不宽裕：紧俏。紧缺。松笔画数：10；部首：糸；造句：他们之间有着紧密的联系。●重点词语南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。南腔北调：原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯搀杂着方言。天南海北：天的南边海的北边形容距离机器遥远。声东击西：指造成要攻打东边的声势实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。左邻右舍：邻居。瞻前顾后：看看前面又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多犹豫不决。思前想后：形容对事务反复考虑拿不定注意。左膀右臂：能帮自己分担的左右手。●学习目标1、认识十三个字；能写好十字。2、朗读课文联系上下文理解词语“诚恳、固执己见”等。3、学会质疑读懂故事体会成语的含义。●课文重点理解句意读懂《南辕北辙》的故事内容体会其中的道理。“要善于听取他人的正确意见”“一个人的行为与目的背道而驰那么他永远不能达到目的。”●相关知识再读课文看看从课文中有什么新的发现。假如季梁的朋友们来到我们中间你想对他说些什么？如果自己做错了事情朋友给你指出来你就要及时的改过来不要太固执了。通过这篇寓言我们了解到一个人如果走的方向不对是实现不了目标的做事情之前要想清楚如果方向错了就永远不会把事情做好。内容概括：这篇介绍了关于《南辕北辙》教材分析预言两则希望对你有帮助！