初二语文记叙文：鼓神阅读（附答案）.doc

初二语文记叙文：鼓神阅读（附答案）初二语文记叙文：鼓神阅读（附答案）那一年冬天我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地山高坡陡民穷是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里贩点山货倒点野味甚是凄惶可怜甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。春节的气氛越来越浓鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来听得人心烦意乱我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。敲打锣鼓的汉子们敦实威风这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞红光满面（A）卖着狂傲逞着威风显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲考孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时敲打大鼓的壮汉把双槌一收抹一下额上的汗水用眼光把人群扫了一遍最后目光定在我身边的一个瘦老头身上说：”张伯你来玩一把。””别别……”这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢穿着一件破旧的黑布棉袄双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡说：”鼓神来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气只见他把棉袄脱下来扔到一旁走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的项天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉脸上透出神圣手臂像钢棍一样坚强起来在轻轻地敲打了鼓沿几下后双臂猛一挥一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏接着小鼓铜锣一起轰鸣一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感．我像被魔语诅咒了似的双目紧盯着他（B）只见他急敲慢敲重敲轻敲时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面时而跃腾猛捶时而贴鼓轻抚柔时如丝绸无骨坚时像枪击钢板乱时如乌云压顶齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞细雨轻风荷塘清劈山开路是男儿再闻堂前纺织声……就在敲击出的声声鼓鸣中我似乎听到了天庭的意志大地的精神男人的粗犷女人的娇娉还有生命婴儿落地开始的生命老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突纠缠呼啸狂乱……它们似在演绎着生命似在点拨着生命似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……我站在这群肃立的山民之间观看眼前出现的不可思议的奇迹大鼓在响小鼓在响铜锣铜钹铿铿锵锵而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上后土在下人在其中。而他这个人中的英杰此时就代表着人类在立地项天！我惊愕了世上竞有着这样的声音。我醒悟了生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。（选自《首届老舍散文奖获奖作品》）15．从”不敢作归乡的打算”到”该回家过年””我”为什么改变了主意？（4分）答：16．本文在写鼓神奇迹般的表演之前作了多处铺垫。请细读原文指出其中两处并作简要分析。（6分）答：（1）（2）17．本文有不少精彩的句子请在画线的A、B两处任选一句作点评。（4分）18．结合全文内容说说”鼓神””神”在哪里。（6分）答：15”我”事业无成境况甚是凄惶可怜自以为无脸回家见父老乡亲。但看了鼓神的精彩表演我心灵受到震撼感悟到”生命中原本就没有卑微和可怜”因此决定回家过年。16（1）张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的”既瘦弱又邋遢”的蔫耷汉神情羞惑穿着破旧像个”落魄人”。可一握起鼓槌他就成了鼓神。这是先抑后扬。（2）文章前面对中青年汉子们威风表演的描写从正面衬托了鼓神。（3）姑娘媳妇们口嚷”鼓神”往前推搡张伯打鼓汉子”一脸虔诚”送鼓槌给张伯后生们”满脸殷殷”望着张伯。这是用众人近乎崇拜的举动正面衬托鼓神。（4）”我”开始时以为张伯”也是像我一样的怕过年的落魄人””真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来”可”我”后来却为之震撼了。这是侧面烘托鼓神。（每点2分）17A．”卖”是卖弄”逞”是炫耀”不可一世”是形容极其狂妄自大这三个词语原是贬义这里贬词褒用表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。B．一连串的排比将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生气势磅礴。又借助比喻和对比表现出鼓声的变化多端使读者如临其境、如闻其声。18一是”神”在技艺：鼓神貌不惊人却身怀绝技双槌挥舞出神入化惊天动地极具艺术感染力；二是”神”在精神：鼓神身上蕴藏着的黄土高原的豪气随鼓声而进发展示着人类进取的力量和立地顶天的精神震人魂魄使人受到极大的鼓舞。（各2分）