高考地理复习指导区域地理的复习方法.doc

高考地理复习指导区域地理的复习方法高考地理复习指导高三地理的复习正进入基础知识的扎实、准确、熟练阶段其中区域地理的复习占有重要地位。区域地理是自然地理和人文地理的出发点和归宿。许多自然地理和人文地理的案例都离不开区域地理的具体地理事物或地理现象它们的分布、特征、成因、变化等都是自然地理或人文地理的最好注解或说明而系统地理的原理、规律、结构、联系等又需要在区域地理中去落实、验证。因此区域地理的内容是复习地理知识的基础许多图像判读技能的训练、基本概念的理解、地理要素间的联系、地理事物的分布、空间概念的建立、地理基本观点的建立等都应在区域地理学习中完成。近年来高考试卷中明显反映出区域地理内容占有相当大的比重特别是许多能力要求的体现常反映在对基础知识的思考和运用上其中有很多是以区域地理内容为载体。这就提示我们：在复习备考过程中一定要重视对区域地理的掌握。对区域地理的复习并不是机械地重复一遍已学过的初中课本而应该重视对旧知识的加工、整理、重组和联系并巩固在图像或图表上还要注意与高中系统地理知识的有机联系。下面提出几点建议供大家复习时参考。一、了解知识系统掌握内容结构区域地理的知识系统一般都是从总论到分论。总论从宏观上了解自然条件如位置、地形、气候、河湖、生物、资源等;还有人类活动如农业、工业、商业、旅游业、交通、人口、城市等。分论按分区论述不同地区的自然特征、发展状况、人文景观、人地协调发展等以及地域之间的差异。掌握知识的层次、脉络及相互关系绘出知识系统图或列出系统联系表是复习的重要环节。结构是局部知识的组成要素及其相互关系的概括。复习时一般先要了解其组成要素然后再考虑其相互关系绘出结构式或关系式。如位置包括经纬度位置、海陆位置、与其他地理事物的相对位置;地形包括地势、地形类型及分布、地形特征及成因、特殊地貌等;气候包括气候因素、气候要素、气候特征、气候类型、气候分布、气候资源、气象灾害等;河流包括源流概况、水文特征、各段划分、利用与改造等;湖泊包括类型、特征、演变、利用等;工业包括部门、布局、产品与市场、原料与能源、资金与技术等;农业包括类型、分布、作物或产品、耕作制度等;交通包括类型、路线、作用或意义、枢纽站或港口等;城市包括职能、规模、位置特点、发展方向等。地理事物之间的关系主要有因果关系、主次关系、并列关系、包含关系等。绘制图表时可把组成要素列在方框内然后根据它们的关系分别用箭头、大括号、破折号等联系起来。二、重视空间分布建立联系线索地理事物的存在地理现象的发生、发展及变化都需要依存于一定的空间位置在此基础上才有空间联系、空间结构以及空间思维、空间想像的出现。这一切要密切结合有关图像以具体的地理事物空间分布为凭借展开想像拓宽思路建立联系线索使知识多方联系形成网络便于提取应用。例如：七大洲和曲大洋要从名称、位置、轮廓进行读图记忆再了解界线及相互关系最后还要从图上掌握通过该大洲或大洋的重要经纬线或通过其中部的经纬线以作为参照。在掌握某项地理事物空间位置的基础上即可进一步联系记忆其他地理事物形成联系线索。如：七大洲四大洋板块分布全球火山地震带一年轻的褶皱山及其附近的高原古老的高原世界重要的平原世界大河的分布。又如：七大洲四大洋全球气压带风带的分布洋流的分布气候类型分布世界自然带分布。并由此可联系植被类型的分布农作物的分布农业类型分布土地利用类型等。再如：把城市、交通线、区域三者联系起来按点、线、面结合点连线线穿点点线带面来思考点的分布规律、线的延伸方向、面的区域特征。这都需要以图像上的地理事物分布为基础才能分析联系、总结规律、综合特征、类比差异、了解发展变化使地理的学习变得生动有趣便于记忆、理解和应用。三、掌握图像要领熟悉判读技能地理图像是地理信息的重要载体是学习地理的重要工具。建立空间概念和发展形象思维都需要以图像作为主要媒介。运用地理图像是地理学习的特色和优势也是复习活动中不可缺少的学具。地理图像类型很多如各种地理事物分布图(可分综合图与专题图)、地理原理示意图、地理景观图(单项或综合、自然或人文)、各种等值线图、各种统计图表、地形剖面图、模式图(成因、过程、分布)、系统联系框图等。它们或展示了地理事物的分布位置或说明了地理现象的形成原因、变化过程或展现了地理事物的具体情况或以数据图表的形式反映它们的数量特征或从多个侧面显示它们的内部状况、成因剖析、阶段特征、分布规律、结构关系等以直观形象的手段帮助我们理解、记忆、分析、比较因此在复习过程中一定要掌握主要图像的组成要素、绘图要领并进而熟悉判读技能。在众多图像的判读技能中尤其要注意等值线图的判读。以等高线图的判读为例先要阅读等高线图中的等高距数据然后看高度递增或递减的方向最关键的是观察线间点和线上点高度的差异如线间点高于线上点则线间点的连线为分水线地形为山脊;反之如线间