高三历史教学工作总结范文.doc

高三历史教学工作总结范文本学期本人任高三(180和183班)的历史的教育教学工作这学期来本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学情况总结。一、理论学习和教学研究本学期学校大力倡导教师个人的学习根据本人所从事的具体教学工作和自己的实际这学期我认真阅读了大量的有关教育教学方面的文章不断变革自己的思想观念用新的教育教学理论来武装自己。首先为打破自己原有的旧的思想观念转变自己的心智模式学会用系统思考的方法来指导具体的工作。通过不断的修炼我感觉到自己的工作方式有了很大的变化：我在教学中不仅仅只关心学生的学习成绩更关心学生的健康成长和终身发展;不仅仅本学科的成绩更关注学生的整体、全面的发展。其次认真学习新的教学理论提高自己的教学理论水平。本学期在教科室提出要进一步加强教师的理论学习结合自己所教的历史学科我在这一学期深入学习了《历史新课程标准》不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。最后积极学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念。本学期学校以探究式教学为核心大力推进课堂教学改革。这一学期我认真的听了学校各科老师的公开课虚心学习他们的长处;同时我还利用其他时间积极学习与探究式教学相关的理论通过这一学期的学习我对探究式教学有了更加深刻的理解教学水平有了一定的提高。二、扎实做好与教学有关的各项常规工作1、认真制定教学计划。学期之初我就认真的研究高三历史的教材根据学生的特点和教材的编排并和学科的教师商量共同制定了较为科学的高三第一轮教学计划。第一轮复习的主要特点是单元复习需要学生扎扎实实地掌握基础知识再学生已学过的知识基础上适当加快了速度既突出主干又适当关照非重点。在实际的教学中我认真落实教学计划并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整以使计划达到更加的完善。2、认真备课力争上好每一节课。备课不仅是备教材认真把握教材的重点和难点更重要的是要备学生备学法和教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法。同时力争每一课都做到有备而来每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结不断反思自己的不足使自己有更大的的提高。3、坚持从末位抓起对不同层次的学生采用不同的教学方法让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后对导师生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时经常找学习成绩不理想的学生谈话增强其学习的动力和学习自信心。4、用新的教学理念来指导课堂教学提高课堂教学的效率注重学习方法的指导不断引到学生形成科学的解题方法。在教学注重培养学生的能力和自主学习的习惯体现学生的主体地位教师在课堂上尽量少讲而发动学生去探究通过自身的努力建构知识体会到学习的快乐而教师只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者我总是在课堂上极力的调动学生学习的积极性让学生真正的参与到课堂上来让学生学得容易学得轻松学得愉快。5、狠抓历史基础知识准确掌握重要的史实、概念和结论理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系形成学科内容的主干系统和知识网络6、掌握基本的记忆方法和习惯准确记忆基本史实力求在理解的基础上记忆知识使知识网络化。7、理解重要的历史概念和结论这是形成历史思维能力的基本途径。8、以单元为中心学会从政治、经济、文化等方面归纳历史发展的基本线索、阶段特征和发展过程从宏观角度把握历史。融会贯通形成历史知识的主干。9、复习策略(1)每节课默写一个重点知识点。(2)以教师讲解为主侧重全面知识点。(3)周测的进行月考加强。(4)强化学生复习资料：《名导学师》的知识梳理。(5)用时间讲析资料上的练习。10、学情(1)学生基础性较差识记能力差有许多知识点学了即忘。(2)除了优生以外其他学生的学生自主性都很差。(3)学习是不善于思考因为没有思考就没有问题。也就不能内化成自己的知识。(4)学生主动与科任教师沟通师生之间学科交流较少。11、学生获得知识情况(3)中等生成绩都没有办法突破其实许多中等生的基础知识不扎实可能是复习是没有激发其学习的主动性和积极性而只是被动的接受。(4)差生成绩一样持平基本上非选择题是空白卷。只是乱填选择题。许多知识点讲过几次都没有办法作对。三、对复习的反思1、复习时(主要梳理知识)的时候学生只需要简单地回顾和记忆。不需要深入思考。在巩固练习中由于对应的知识刚刚呈现只需要简单再现因而思维层次较浅教学过程中基本上多是强化记忆强行灌输式的教学方式难以激发学生参与学习的热情。2、复习过程中没有持之以恒的做一些好的策略如上课前的默写、背书等这些在上届学生试验基础上体现出较好的学习方法没有能够坚持到高考的日子。3、对学生没有作到充分了解每位学生特别是优生的需求与不足。工作不够细只是表面的作些并没有真正细化分析帮助学生找出学习当中的